2022年初中科学同步讲义(浙教版) 七年级下册 第3章 第5节 二力平衡(学生版).pdfVIP

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第5节二力平衡

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课程标准课标解读

解读1:概述二力平衡的概念，常见题型有选择题和填空题，难度

较小。

1.会判断两个力是否为平衡力。

解读2:说明二力平衡的条件，应用二力平衡条件解释有关现象，

2.能运用二力平衡条件及物体受

常见题型有选择题、填空题和实验探究题，难度适中。

力与运动状态关系分析问题。

解读3:根据物体的受力情况，解释物体运动变化的原因，常见题

型有选择题、填空题和实验探究题，难度较大。

知识精讲

知识点01二力平衡

当一个物体在两个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就

说这两个力是平衡的(即二力平衡)。如悬挂在天花板上的电灯，它受到重力和电线对它的拉力，处于静止状

态，则电灯所受的重力和电线对它的拉力是一对平衡力。

1(2020)30

【即学即练】七下·乐清期末下列各图是利用每秒闪光次的照像装置分别拍摄所得的小球四种

运动情形，图中箭头表示运动的方向。其中小球受到平衡力作用的是()

A.B.C.D.

【即学即练2】(2020七下·拱墅)2020年2月11日一则“由于地球引力作用，2月11日是全年中唯一

可将扫把立起来的一天”的消息席卷各大社交平台。朋友圏被“立扫把”的图片和视频刷爆。实际上这只

是一个找重心的游戏。与“地球引力作用在一年中的某一天”没有任何关系。下列说法正确的是()

A.扫把受到的重力和扫把对地球的吸引力是一对平衡力

B.扫把受到的重力和扫把对地面的压力是一对平衡力

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C.扫把受到的重力和地面对扫把的支持力是一对相互作用力

D.地面对扫把的支持力和扫把对地面的压力是一对相互作用力

知识点02二力平衡的条件

(一)探究二力平衡的条件

提出问题:二力平衡时，这两个力有什么特点？二力平衡的条件是什么？

设计并进行实验:

(1)取一块塑料板在相对的两边中点附近各开一个小孔，用细线系住。细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂

一个50克的钩码。此时塑料板受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？塑料板能否静止？

发现:此时两个拉力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，塑料板静止。

(2)把塑料板扭转一下，使塑料板两侧细线相互平行。此时塑料板还能平衡吗？

发现:此时两个拉力大小相等，方向相反，但不作用在同一条直线上，塑料板不能平衡。

(3)在其中一个钩码下端再挂一个50克的钩码，塑料板还能平衡吗？发现:此时两个拉力大小不相等，方向

相反，作用在同一条直线上，塑料板不能平衡。

分析论证:当塑料板受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同条直线上时，塑料板就处于平衡状态；而

当不满足其中任何一个条件时，塑料板都不会平衡。

实验结论:通过实验分析我们可以发现，要使物体在两个力的作用下保持静止状态必须满足下列四个条件:两

个力作用在

用更精密的实验可以得到:如果物体做匀速直线运动，所受的两个力也应满足以上这些条件。

(二)平衡力和相互作用力

平衡力