正负数（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

正负数（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版四年级上册数学的“正负数”章节。学生将学习正负数的定义、性质以及它们在实际生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生需要掌握数的基本概念和加减法运算，这是学习正负数的基础；其次，学生在生活中已经接触过一些正负数的概念，如温度的高低、债务的多少等，这为学习正负数提供了实际背景。通过本节课的学习，学生将能够理解正负数的含义，掌握正负数的运算规则，并能够在实际情境中运用正负数解决问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学逻辑思维、问题解决能力和创新意识。通过学习正负数的概念和性质，学生将能够运用逻辑思维理解正负数的内涵，运用数学知识解决实际问题。同时，通过小组合作和探究活动，学生将培养团队协作能力和创新意识，提高自主学习和解决问题的能力。

学情分析

在四年级上册的数学学习中，学生已经掌握了数的基本概念和加减法运算，这为学习正负数奠定了基础。然而，正负数的抽象性质对于学生来说是一个新的挑战，需要他们能够从数的概念中分离出正负的概念，并理解其在实际生活中的应用。

在知识层面，大部分学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用基本的数学运算规则。然而，对于正负数的理解，部分学生可能会存在一定的困难，特别是对于正负数的相对性概念。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力有待提高。通过本节课的学习，学生将能够运用逻辑思维理解正负数的内涵，并运用数学知识解决实际问题。此外，学生的创新意识也有待培养，通过小组合作和探究活动，学生将能够提高团队协作能力和创新意识。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识需要进一步培养。本节课将通过小组讨论和合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版四年级上册数学》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握正负数的概念和性质。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论和合作探究；在讲解区，教师可以进行讲解和演示，确保教学环境有利于学生的学习和教师的传授。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一个全新的概念——正负数。在日常生活和数学中，我们经常会遇到一些具有相反意义的量，比如温度的高低、债务的多少等。你们能想到一些例子吗？（让学生思考并分享例子）

很好，你们提到了一些例子。今天，我们就来学习如何用数学的方法来表示和处理这些具有相反意义的量。希望大家能够积极参与，一起探索这个有趣的数学世界。

教学内容讲解（15分钟）

首先，我们来定义一下正数和负数。正数是指大于零的数，可以用+号表示，比如+1、+2等；负数是指小于零的数，可以用-号表示，比如-1、-2等。

接下来，我们来看一下正负数的性质。首先，正数加上正数仍然是正数，比如1+2=3；正数加上负数则是减法，比如1+(-2)=-1。

同样地，负数加上负数仍然是负数，比如(-1)+(-2)=-3；负数加上正数也是减法，比如(-1)+2=1。

此外，正数和负数相乘的结果是负数，比如1×(-2)=-2；正数和负数相除的结果也是负数，比如2÷(-1)=-2。

最后，正数和负数的绝对值是相等的，比如|1|=|-1|=1。

通过这些性质，我们可以更好地理解和运用正负数。下面，我们来做一些练习题，看看你们对正负数的理解如何。

学生练习（15分钟）

请大家打开教材，做第37页的练习题。这些题目都是关于正负数的，希望大家能够认真思考并独立完成。

在完成题目的时候，如果遇到任何问题，可以和小组同学讨论，或者举手向我提问。

时间到了，请大家停笔。现在，我们来一起检查答案。谁愿意分享一下自己的解题过程和答案呢？

教学巩固（10分钟）

通过刚才的学习和实践，我们对正负数有了更深入的了解。现在，我们来做一个小游戏，巩固一下所学的知识。

游戏规则很简单，我会给出一些正负数的题目，你们需要迅速判断并告诉我答案。

准备好了吗？我们开始吧！

课堂总结（5分钟）

同学们，今天我们学习了正负数的定义和性质，以及如何在实际问题中运用正负数。希望大家能够通过今天的课程，更好地理解和掌握正负数的概念。

同时，大家也要记住，学习数学不仅仅是为了掌握知识，更重要的是培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。希望你们能够在日常生活中多运用数学知识，解决一些实际问题。