高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修第一册2.3.1 圆的标准方程 教学设计.docx

高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修第一册2.3.1圆的标准方程教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修第一册2.3.1圆的标准方程教学设计

教学内容

本节课为高二上学期数学人教B版（2019）选择性必修第一册第2章第3节第1课时《圆的标准方程》。本节课主要内容包括：

1.圆的定义及圆的基本性质。

2.圆的标准方程及其推导过程。

3.圆心、半径与圆的方程之间的关系。

4.圆的标准方程在实际问题中的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过探究圆的标准方程，学生能够抽象出圆的几何特征，提升空间想象能力；通过推导圆的标准方程，锻炼学生的逻辑推理能力；在应用圆的标准方程解决实际问题时，培养学生的数学建模能力，使学生在实践中体会数学的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了圆的基本概念、直线方程的表示方法以及一些基本的几何性质，如点到直线的距离公式，为学习圆的标准方程奠定了基础。

2.学生在学习本节课内容时，通常对几何图形有较高的兴趣，尤其是在图形与方程结合的问题上。他们在逻辑推理和数学表达方面具有一定的能力，但学习风格各不相同，有的学生擅长抽象思维，有的则更倾向于直观演示。

3.学生在理解圆的标准方程的推导过程中可能会遇到以下困难和挑战：难以将圆的几何特征转化为代数表达式；在运用公式时可能会混淆圆心和半径的坐标关系；在解决实际问题时，可能难以将问题抽象为圆的方程模型。

教学资源

1.教科书：人教B版选择性必修第一册

2.教学课件（PPT）

3.直尺、圆规等绘图工具

4.数学软件或图形计算器

5.投影仪或智能黑板

6.数学建模案例资料

7.练习题及答案

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如圆的标准方程的推导视频、相关PPT），明确预习目标和要求，如理解圆的定义、掌握圆的标准方程形式。

-设计预习问题：设计问题如“如何从圆的定义推导出圆的标准方程？”、“圆的标准方程中的每个参数代表什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生观看视频和完成预习任务的进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，理解圆的定义和标准方程的基本形式。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中圆的实例，如自行车轮子、硬币等，引出圆的标准方程，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解圆的标准方程的推导过程，强调圆心坐标和半径的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨圆的标准方程在不同情境下的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对圆的标准方程的理解和应用实例。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圆的标准方程的推导过程。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握圆的标准方程的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与圆的标准方程相关的练习题，如给定圆心和半径，写出圆的标准方程。

-提供拓展资源：提供与圆的标准方程相关的拓展学习资料，如圆的方程在物理学中的应用案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固对圆的标准方程的理解和应用。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主探究圆的标准方程的更多应用。

-反思总结法：引导学生通过作业反馈进行自我评估和反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的圆的标准方程知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，加深对圆的方程的理解。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓