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初二学习计划优秀10篇

初二复习计划篇一

在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成

本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：

一、教学总体要求和教学目标

继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依

据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造

性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民

终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发

展。

课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的

生物科学素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学

生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家

对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要

求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普

及性、基础性和发展性。

教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发

展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知

识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；初步具有生物实验的操

作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；理解人类与

自然和谐发展的意义，提高环保意识。具体目标：知识方面获得有关人体结

构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学

会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价

值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱

家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，

确立积极、健康的生活态度。

二、教学内容及进度

初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生

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活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以

及健康的生活。进度详见教学进度表。

三、教学措施

教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教

学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意

课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主

要包括：对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评

价。

四、教材及学生分析

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情

景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一

步加强了可读性。

初二年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动

手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

五、总复习思路

1、分三个阶段复习

第一阶段，立足课本，分章节复习，对基础知识和基本技能进行复习，小

步进行，打牢基础。这需要七天时间。第二阶段，进行综合复习，要引导学生

进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段

考模拟试卷。需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补

漏。

2、强化训练、精选精做，举一反三

加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提

高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复

做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数；一个知识点可能要

通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组

合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，

找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏

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漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或

检测，直到学生理解和掌握。

3、加强集体备课，提高课堂效率

在备考过程中，发挥集体的智慧。结合考点，精心组题，提高课堂容量和

效率。

4、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志

亲其师，才能信其道。做学生的朋友，多与他们交流，一是可以提高学生

对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上