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人教版一年级下册练习七（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版一年级下册练习七

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过本节课的学习，学生能够理解并正确运用本课中所学的词汇和句型。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景。

3.思维品质：通过小组讨论和互动交流，学生能够培养合作意识和解决问题的能力。

4.自主学习：学生能够自主完成练习，并通过自己的努力提高语言水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点是学习和掌握新词汇，例如“猫”、“狗”、“鱼”等。学生需要能够正确地发音、拼写和运用这些词汇。

-句型练习：本节课的句型练习是重点，主要是学习和练习“Whatsthis?Itsa/an...”的句型。学生需要能够在适当的语境中运用这个句型来描述物品。

2.教学难点

-词汇记忆：对于一年级的学生来说，记住新的动物词汇是一个难点。教师需要通过图片、实物等辅助手段，以及重复练习和游戏，帮助学生记忆词汇。

-句型运用：学生在运用“Whatsthis?Itsa/an...”句型时可能会感到困难，特别是对于形容词“a/an”的选择和发音。教师需要通过例句、练习和互动交流，引导学生正确运用句型。

教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够理解和掌握核心知识。同时，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，例如通过游戏、歌曲、故事等趣味性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、实物投影仪、教学卡片、教学挂图、录音机、教学光盘。

-课程平台：人教版一年级下册教材、练习册、在线学习平台（如有）。

-信息化资源：教学课件、动画视频、在线互动游戏、语音识别软件。

-教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、角色扮演、游戏活动、听力练习、口语练习、书写练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一首关于动物的歌曲，引导学生谈论他们喜欢的动物。

-教师展示一些动物的图片，并提出问题：“你们认识这些动物吗？它们是什么？”

-学生回答问题，教师引导学生用正确的词汇描述动物。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍本节课的新词汇和句型，通过实物展示和图片引导学生学习和记忆。

-教师用PPT展示句型“Whatsthis?Itsa/an...”，并通过例句解释其用法。

-学生跟随教师一起重复句型，并进行小组内的练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习册，引导学生独立完成相关的练习题。

-教师选取一些学生的练习进行展示，并引导学生一起检查答案。

-学生进行小组讨论，用新学的句型进行交流，巩固对句型的理解和运用。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些关于本节课内容的问题，引导学生思考和回答。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

-教师组织一个“动物角色扮演”的游戏，学生分组扮演不同的动物，并用新学的句型进行交流。

-学生通过角色扮演，提高口语表达能力和合作意识。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-教师布置作业，要求学生复习本节课学到的词汇和句型，并进行相关的练习。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂活动。同时，要根据学生的实际情况，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握新知识。在创新环节，教师要鼓励学生发挥想象力和创造力，通过角色扮演等游戏活动，提高学生的口语表达能力和合作意识。通过这样的教学过程设计，能够有效地促进学生的学习兴趣和核心素养的培养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-绘本阅读：推荐学生阅读关于动物的绘本，如《猜猜我有多爱你》中的小兔子和小狐狸，以及《小猪佩奇》中的小猪佩奇和乔治的动物朋友等。

-电影欣赏：观看动画片《疯狂动物城》，让学生了解不同动物的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

-科学实验：进行有关动物的简单科学实验，如观察鱼在水中的呼吸，了解动物的生理特点。

-社会实践：组织学生参观动物园或农场，让学生亲身体验和观察动物，提高学生的实践能力。

2.拓展建议

-学生可以在家中观察和记录自己喜欢的动物的生活习性，拍摄照片或录制视频，与同学分享。

-学生可以尝试绘画或制作动物的手工艺品，展示自己的创造力和艺术才华。

-学生可以参加学校或社区组织的动物保