2024年二年级下册数学教学工作计划三篇.pdf

2024年二年级下册数学教学工作计划三篇

二年级下册数学教学工作计划篇1

一、指导思想：

以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，

提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学，自身能

力得到发展和提升。

二、班级情况分析：

本学期我所任课的班级还是二年级三班和四班，两个班共有学生90

人，二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动，对数学知识与技能的

掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较

好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不

过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，

尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、

“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好

习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数

学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立

学习数学和应用数学的兴趣和信心

三、教材分析：

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，

表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千

克，简单的.推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

四、教学目标：

知识与技能：

1、学会用简单的方法收集和整理数据。

2、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘

除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

3。使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会

计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

4、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

5、使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

过程与方法：

经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常

生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

情感态度与价值观：

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重点、难点：

重点：

1、除法的意义及表内除法（一）、（二）。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

二年级下册数学教学工作计划篇2

聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学

习能力,接下来数学网初中频道为大家提供的二年级下册数学教学计划

模板：用7、8、9的乘法口诀求商。

一、教材分析

本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商

的基础上进行教学的。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题

图，引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题，使学生体会，

求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问

题的工具，因此学好这部分知识是非常重要的。

二、学情分析：

我们学年共有学生52人，其中劣等生占三分之一。学生在学习了

2~6的口诀的基础上，学习本课，简单而又异于让学生接受。

三、教学目标：

1、知识与技能：引导学生利用已有的知识经验自主探索出用7、8、

9的乘法口诀求商的方法，经历求商的一般方法。

2.过程与方法：通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表

达能力，分析能力。

3.情感态度与价值观：引导学生在议中学，激发学生学习数学知识

的.兴趣。

四、设计理念：

本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商

的基础上进行教学的。通过创设学生喜欢的情境，激发学生学习的求知

欲。然后让学生收集图画中的数学信息，放手让学生自己探究、感悟，

引导学生积极参与知识的形成过程。再引导学生提炼信息，提出问题，

解决问题，使学生感受了数学与现实生活的密切联系，经历运用乘法口

诀求商的计算方法的形成过程，培养学生对知识的迁移能力，解决生活

中实际问题的意识和能力。

五、教法：迁移法，观察讨论、比较分析法。

学法：自主探究学习，小组合作学习。

六、教学重、难点

1、能较熟练地用7、8、9的乘法口诀正确求