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河南省许平汝部分学校2022-2023学年高三下学期期中语文

试题

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一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

网络视频弹幕评论的诞生，开创了一种互联网时代独特的文艺评论形式。与传统文

艺评论完整、独立、滞后的特性不同，弹幕评论以网络平台和庞大的网络受众群体为依

托，将观众碎片化的评论即时反映到作品当中，以其丰富的实时性、互动性让越来越多

的人参与其中。目前我们看到的“弹幕”已经将技术、文化、艺术、社会等诸多元素重

新整合，形成了一副全新的互联网文艺评论图景，从单一走向多元。“弹幕”依附于互

联网，也自然地承袭了相应的互联网属性。相较于传统文艺评论较为单一的内容和形式，

“弹幕”更为开放、多元。从传统文艺评论的角度来看，从事传统文艺评论的人多为行

业的佼佼者或学院派学者，整个圈子呈现高端化、精英化，准入门槛很高。传统文艺评

论者大多会遵循严格的学术规范，评论多以高屋建瓴的意见或一针见血的批评为主。相

对于数量庞大的社会大众而言，传统文艺评论圈是一个数量较少、结构较为单一并且较

为封闭的圈层。因此，传统的文艺评论无法最大限度地整合多元思想。而“弹幕”依靠

互联网，彻底打破了传统文艺评论封闭的圈层。评论者几乎可以零门槛地参与到文艺评

论当中，并且相互之间的年龄、地位、教育背景、学术素养等要素都不尽相同，“弹幕”

的内容不再局限在深奥的文艺理论之中，评论深度在一定程度上被消解。多元的受众、

丰富的思想、虚拟的场景使得“弹幕”相较于传统文艺评论更为开放。

从延时走向即时。传媒艺术时代，“弹幕”具有的实时性和互动性，形成了全新的

即时互动的评论形式。传统意义上的文艺评论包含着众多文艺评论元素，需要评论者从

艺术学、美学、传播学、心理学等多种视角对作品进行判断分析，还要结合历代艺术家

的作品及观点、历史上的文化思潮、文艺运动、文化思想等多个方面对影视作品进行解

读评鉴。很显然，这样的评论准备过程具有延时性。而“弹幕”则完全相反，这一新时

代的文艺评论形式依托互联网实现了观众的“拟同步”观看，并且由于“弹幕”可以精

确到视频的某一秒甚至具体到某一帧，评论的内容也就可以即时地呈现在屏幕上。同时

空的互动，让评论的滞后性大幅缩短，最大限度地完成了文艺评论从“观后感”到“观

时谈”的转变。

从完整走向碎片。传统文艺评论是单一、单向度的评论，而“弹幕”则是一种集百

家之言的文艺评论形式，这一看似具有“融合”特质的技术，已经潜移默化地将受众对

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于艺术的接受方式逐步“碎片化”。这一“碎片化”特征主要表现在两个方面：一是艺

术反馈的碎片化；二是评论空间的碎片化。法国文学批评家阿尔贝·蒂博代将文艺批评

划分为三种形式：自发的、职业的和大师的。“自发的批评”又可以称为“现时的批评”。

它的主体包含一些具有较高文化素养和文艺品鉴能力的知识分子，还有更为多元的受众。

他们的评论具有自由、感性、坦率的特点，并不拘泥于刻板严谨的规律和法则。

“职业的批评”又被