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二年级下册道德与法治教案--第1页

1、挑战第一次

第一课时

学习目标

1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助

下可以尝试做做。

重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人

的帮助下可以尝试做做。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.故事引入

师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）

师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？

学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在***

鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。

2.揭示课题

师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】

学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然

是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，

要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，

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启发孩子们勇敢挑战第一次。

讲授新课1.说自己的第一次

（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。

请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感

想。

（2）学生小组说

（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声

来汇报，我们端坐认真听。

请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，

如果他（她）xxxx就更好了。

2.分享第一次的困难

（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没

关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，

想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好

了。”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分

享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？

（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。

（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也

需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、

三次，就一定能做得越来越好。

4.学会选择尝试新鲜事物

（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，

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选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、

走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主

席台当着全校同学讲话等请学生选择】

（2）小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行

汇报。

（3）请同学们进行补充

（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能

做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？

四人小组伙伴