【核心素养目标】1.1 细胞 同步教案 冀少版（2024）七年级上册生物.docx

【核心素养目标】1.1细胞同步教案冀少版（2024）七年级上册生物

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】1.1细胞同步教案冀少版（2024）七年级上册生物

教材分析

“1.1细胞”是冀少版（2024）七年级上册生物的重要内容，主要介绍细胞的基本概念、结构和功能。本节课通过讲解细胞的组成、细胞膜的作用、细胞核的功能以及细胞质中的各种细胞器，使学生能够理解细胞是生命的基本单位，是所有生物体结构和功能的基础。同时，通过观察植物细胞和动物细胞的结构示意图，使学生能够区分和理解它们之间的异同。此外，本节课还介绍了细胞的分裂过程，使学生能够理解细胞分裂对生物体生长和发育的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。通过观察植物细胞和动物细胞的结构示意图，使学生能够运用科学探究方法，自主发现并总结它们之间的异同，从而培养学生的观察能力和分析能力。同时，通过讲解细胞的基本概念、结构和功能，使学生能够理解细胞是生命的基本单位，建立正确的生命观念。此外，本节课还要求学生能够运用科学思维，理解细胞分裂对生物体生长和发育的重要性，从而培养学生的逻辑思维和推理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是细胞的结构和功能。具体包括：

（1）细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核等。

（2）细胞膜的作用：控制物质的进出，保护细胞内部结构。

（3）细胞核的功能：存储和传递遗传信息，控制细胞生长和分裂。

（4）细胞质中的细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等，以及它们的功能。

2.教学难点：

本节课的难点主要是细胞分裂过程以及植物细胞和动物细胞的异同。具体包括：

（1）细胞分裂过程：理解细胞分裂的各个阶段，如核分裂、质分裂等，以及它们之间的关系。

（2）植物细胞和动物细胞的异同：观察它们的结构示意图，总结它们在细胞壁、叶绿体等方面的异同。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用多媒体演示细胞分裂过程，以直观的方式呈现细胞分裂的各个阶段，帮助学生理解细胞分裂过程。

2.对比分析植物细胞和动物细胞的结构示意图，引导学生自主发现并总结它们之间的异同，增强学生的观察能力和分析能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解细胞的基本概念、结构和功能，细胞膜的作用，细胞核的功能等。

-对比法：用于比较植物细胞和动物细胞的异同，引导学生自主发现并总结。

-案例研究：通过分析具体的细胞案例，使学生更好地理解细胞的相关知识。

2.设计具体的教学活动：

-小组讨论：让学生分组讨论细胞分裂过程，促进学生之间的交流和合作。

-实验操作：安排细胞结构观察实验，让学生亲自动手操作显微镜，观察植物细胞和动物细胞，增强学生的实践能力。

3.确定教学媒体使用：

-多媒体演示：利用多媒体课件展示细胞分裂过程的动画，使学生更直观地理解细胞分裂。

-网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关细胞的知识，拓宽视野。

-教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是细胞吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的魅力或特点。

简短介绍细胞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细胞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解细胞在生物体中的实际应用或作用。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组