部编版五年级上册《语文园地六》教案、教学设计(共3篇).pdf

部编版五年级上册《语文园地六》教案、

教学设计(共3篇)

部编版五年级上册《语文园地六》教案

【教学目标】

1.体会文章所表达的感情。

2.研究文章巧妙的结尾方法。

3.研究通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句

子，体会场景描写

的作用。

4.试着写一写成长中的“第一次”。

5.积累有关勤俭的名句。

【教学重点】

1.体会文章所表达的感情。

2.研究通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句

子，体会场景描写

的作用。

3.体会文章结尾的特点，研究写好结尾。

【教学难点】

1.体会文章结尾的特点，研究写好结尾。

2.试着写一写成长中的“第一次”。

【教学策略】

1.交流平台。

回忆什么是场景描写和细节描写，整理三篇课文中呈现的

场景描写和细节描

写，有重点地分析场景描写和细节描写的作用。

2.词句段运用。

（1）研究课文结尾的方法和特点，并学以致用，练写好

结尾。

（2）交流成长中印象深刻的“第一次”，然后把它写下来，

注意表达出自

己的真情实感。

3.日积月累。

理解“日积月累”中这几句名言的寄义，扩大积累相关的名

言。

【教学课时】2课时。

【教学过程】

第一课时

一、回顾课文，导入新课。

师：本单位我们进修的三篇课文是什么？

生：《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“蹩脚透

了”》。

师：它们在内容上有哪些共同特点？

生：它们写的都是父母之爱。

师：它们是如何表达自己的情感的呢？

生：它们都运用了场景描写和细节描写来表达感情的方法。

【设计意图】

这种简洁的导课方式很实用，既联系了旧知识，又导入了

新内容，做到温故

知新。

二、交流平台。

1.多媒体课件出示“交流平台”的内容。

2.如何才能更好地体味文章中表达的感情？

（1）体会场景描写在表达情感上的作用。

①什么是场景描写？

场景描写，就是对一个特定的时间与地址内许多人物活动

的总体情况的描写。

它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自

然景色、社会环境、人

物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗

场面、运动场面以及各

种会议场面等。场景描写要表现出一种特定的气氛，单一

的表达方式和写作手法

是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方

式，以及映衬、象征等

多种手法，这样才能使场面酿成一幅活泼而充溢感染力的

图画。

【设计意图】

这是实际性的常识，是判断、分析场景描写的法则，这样

的内容就是同学们

学到的方法。

②“交流平台”中所说的场景描写起到了什么感化？

学生回忆前面所学的内容，交流场面描写的作用。

拓展：找出本单元课文中其他描写场面的句段，分析其作

用。

学生交流，畅所欲言。

（2）体味细节描写在表达情感上的感化。

①什么是细节描写？

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的富有特色的细

枝末节，加以活泼

细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之

中。没有细节描写，就

没有活生生的、有血有肉、个性鲜明的人物形象。

②“交流平台”中所说的细节描写起到了什么感化？

学生回忆前面所学的内容，交流细节描写的感化。

拓展：找出本单元课文中其他描写细节的句段，分析其作

用。

学生交流，各抒己见。

师小结：阅读课文时，品味让你印象深刻的场景和细节，

可以帮助你更好地

体会文章所表达的思想感情。

【设计意图】

先知道文学知识的相关概念和特点，然后依据概念和特点

去判断和分析相关

知识，事半功倍。