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2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案

为认真落实《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》《关于

加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》等文件精神，经调

研，在我校开展“大手拉小手文明一起走”家庭文明礼仪教育主题活

动，方案如下。

一、活动主题

大手拉小手，文明一起走

二、活动目的

通过家庭文明礼仪教育主题活动开展，提升广大家长文明素养，优

化家庭育人环境，凝聚家校社文明礼仪共育合力，全面提升学生思想道

德素质和文明礼仪素养。

三、活动内容

（-）宣传文明礼仪知识，营造文明礼仪教育氛围

依托国际家庭日，组织开展以“大手拉小手，文明一起走”为主题

的家庭教育宣传周活动，宣传现代礼仪知识和礼仪文化，突出以未成年

人为教育主体的.“八礼四仪”文明礼仪养成教育内涵。坚持将宣传教

育与实践活动相结合，广泛宣传具有时代精神的礼仪知识和礼仪文化，

营造浓厚的文明礼仪教育宣传氛围。以家长学校网上课程为依托，对家

长进行“家长文明素养”、“家庭文明礼仪教育”和“文明家庭建设”

等课程培训，丰富家长文明礼仪知识，增强家长家庭教育能力，提高家

庭文明礼仪教育水平。

（二）指导文明家庭建设，助力文明习惯养成

活动期间学校将向全体学生家长推送“大手拉小手，文明一起走”

倡议书，开展“与家长共话文明”活动。指导家庭成员共同制定传家训、

立家规、扬家风计划，开展家庭文明礼仪承诺活动，不断增强家庭成员

的文明意识和文明习惯养成自觉性。

指导家长与孩子共同制定《好习惯养成计划》，规范居家学习、生

活、健身等活动行为。父母与孩子相互监督，相互促进,从生活小事做

起，人人争做文明习惯好模范。以“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、

待人之礼”等礼仪教育为抓手，营造良好的家庭文明礼仪教育氛围，促

进文明家庭建设；以“行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼进文明家庭建设；以“行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼为

重点，号召家庭成员在公共场所礼貌谦让，遵守交通法规和社会公德，

自觉使用文明用语，不断践行文明习惯内涵。指导家长带领孩子利用节

假日和休息时间走进村镇和社区参加志愿者活动，用日记、手抄报、活

动照片、活动音视频等形式分享活动成果。

（三）开展文明礼仪展示，共享文明礼仪成果

学校将组织“大手拉小手文明一起走”活动成果展示活动,宣传

推广活动开展中的先进经验和成功做法，表彰一批先进个人（家长）、

优秀班级、文明家庭、家庭文明礼仪教育优秀案例（视频），并推送部

分优秀案例参加区级优秀案例评选。

四、活动安排

“大手拉小手，文明一起走”主题活动，从5月至11月，共分

三个阶段实施。

第一阶段（5月）：以“文明礼仪，从家长学起”为主题，以文明

礼仪教育意义和文明礼仪内涵为重点，开展文明礼仪宣传教育活动，组

织家长学习文明礼仪内涵，引导家长自觉践行文明礼仪规范，提升家长

文明礼仪素养，营造家庭文明礼仪教育的浓厚氛围。

第二阶段（6月―10月）：以“文明实践，从亲子做起”为主题，

以文明习惯养成教育为重点，在家庭进一步渗透文明礼仪的家庭教育

理念，指导家庭实施文明习惯养成教育和文明家庭创建工程，促进家庭

成员思想道德素质和文明礼仪素养提升。

第三阶段（11月）：以“文明成果，让家校共享”为主题,搭建

“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主题活动成果展示与分享平台，

放大主题活动成果辐射范围，促进亲子师自觉养成文明的生活、学习与

工作习惯，构建校园内外人人知礼仪，个个讲文明的良好文明礼仪养成

教育生态环境，促进社会文明进步。

五、活动要求

学校要将此项活动列入学校工作计划，与学校常规管理、未成年

人文明礼仪教育和家庭教育指导工作紧密结合起来，认真制定活动方

案，责任明确到人，任务落实到人。

2023年社区家庭教育指导服务站点建设方案

一、关注孩子心灵成长

因本课的特殊性，没法试教，学生和家长中存在大量不可预测的

因素。因此课堂是否能取得实效，很大程度上有赖于教师课前的调查了

解，和课堂中可能出现种种问题的预设。为了让大家有话可说，寻找一

个三方共同的话题，课前，教师做了大量调查，面向家长：你在教育孩

子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过

反馈，发现学生中来自父母的烦恼占一