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中班角色游戏小飞侠医院游戏规则

学期目标：

1、中班角色游戏阶段计划第一学期幼儿能按照意愿独立确定游

戏主题的能力，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关

系。

2、学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情

节更加丰幼儿能够用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴们

友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

3、幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料，学会根据

游戏的需要自制简单的玩具，培养幼儿的想象力、创造力和动手操作

能力。

4、幼儿能自觉地按要求归类，摆放和收拾游戏材料。

情况分析：

经过小班一学年的角色游戏指导，幼儿已能按自己的意愿选择游

戏主题，对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情

况，幼儿处于教师指定游戏，自由选择游戏阶段，还没有出现自行提

出游戏主题，进行表演。因此，在这学期的游戏中，引导幼儿自行提

出游戏主题，自行协商分配游戏角色是一个重点要求，以增进幼儿在

游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的能力。

第一阶段

活动内容：小飞侠医院、娃娃家、理发店、小汽车等

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游戏目的：

1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作

职责。

2、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游

戏规则。

3、运用礼貌用语和同伴进行交往。

4、初步学习自制简单的玩具。

活动准备：

1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。

2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等

医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。

第一次活动指导：

1、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械，组织幼儿讨论医院

里医生的职责，护士的职责。

2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼

病人。

3、教师示范医生给病人看病的情景。

首先，请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了，怎么表现等，

其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士

要协助医生治疗病人，要关心病人。

4、幼儿游戏。

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引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用“石头、剪刀、布”

等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。

5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。

6、评价幼儿游戏情况。

活动反馈：幼儿已经进行过两次的活动，一些幼儿已经有了做医

生、做护士的经验，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况，

因为孩子们都不愿意当病人，通过，老师的示范、提示、鼓励，孩子

们都很喜欢当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真

地帮助病人看病，但是生病的种类比较少，在下次活动中，予以引导。

第二次活动指导：

1、教师根据上次游戏情况引导幼儿想想：小朋友有见过病人生

什么病？

2、提出要求：

收拾玩具有分类，并放回原处。

医生下班可以到家里看望病人，也可以去理发，不要一直呆在医

院里，但