通用版体育二年级下册 篮球原地高低运球练习及游戏 教案.docx

通用版体育二年级下册篮球原地高低运球练习及游戏教案

授课内容

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授课时间

教学内容

通用版体育二年级下册《篮球原地高低运球练习及游戏》章节，主要包括以下内容：

1.篮球基本知识介绍：篮球的起源、发展及规则简介。

2.原地高低运球技巧：如何正确进行原地高低运球，包括手臂、手腕的运用，球的控制与平衡。

3.练习方法：原地高低运球的练习步骤、方法及注意事项。

4.游戏活动：设计有趣的篮球游戏，提高学生的练习兴趣，巩固所学技能。

5.安全教育：在进行篮球活动时，如何避免受伤，保证运动安全。

核心素养目标

1.增强学生的体育与健康意识，培养积极参与篮球运动的兴趣和习惯。

2.发展学生的身体协调性和灵活性，提高篮球基本技能的掌握程度。

3.培养学生的团队合作精神，学会在篮球活动中与同伴有效沟通与协作。

4.培养学生的运动安全意识，自觉遵守运动规则，预防运动伤害。

学情分析

二年级的学生在体育课程中已具备一定的基本运动能力，对篮球运动有初步的了解和兴趣。在知识层面，学生对篮球的基本规则和技巧有一定的认识，但需要进一步的实践和指导来提升技能水平。在能力层面，学生的身体协调性和灵活性各有不同，部分学生可能需要额外的关注和指导来改善动作技巧。在素质方面，学生具备基本的团队协作精神，但还需要在篮球活动中加强沟通与配合的训练。

行为习惯上，二年级学生可能存在注意力不集中、自律性不强的问题，这些习惯可能会影响他们进行系统性的篮球训练。此外，由于年龄特点，学生可能更容易受到兴趣的驱动，对篮球游戏和趣味性活动有较高的参与度，这有利于通过游戏化教学提高他们的学习热情。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取多样化的教学方法，以激发学生的兴趣，提高他们的运动技能和团队协作能力。

教学资源

-篮球场地

-标准篮球

-篮球架

-教学用图示板

-运动服装及防护用品

-秒表

-记分板

-篮球技能训练视频资料

-移动音响设备

-篮球技能教学卡片

教学过程

1.**导入新课**

-我：“同学们，大家好！今天我们来上一节有趣的篮球课。在上节课中，我们已经学习了篮球的基本知识，那么谁知道篮球运动中最基础的技能是什么吗？”

-学生回答后，我继续：“没错，是运球。今天我们将重点学习篮球的原地高低运球技巧。现在，请大家跟随我一起进入今天的课程。”

2.**篮球基本知识回顾**

-我：“首先，我们来回顾一下篮球的基本知识。篮球起源于哪个国家？篮球的场地有哪些特点？”

-学生回答，我进行确认并补充：“很好，篮球起源于美国，篮球场地通常为长方形，有中线、三分线等。接下来，我们来看一下篮球的规则。”

3.**原地高低运球技巧讲解**

-我：“现在，我们来学习原地高低运球的技巧。请大家注意，原地高低运球的关键在于手臂和手腕的运用。首先，我们来看一下正确的姿势。”

-我示范正确的原地高低运球姿势，并分解动作步骤，让学生跟随我一起练习。

4.**练习方法与指导**

-我：“接下来，我们将进行原地高低运球的练习。我会给大家分发篮球，请大家按照我刚刚讲解的步骤进行练习。注意球的控制与平衡，尽量保持球的稳定。”

-学生练习，我巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予个别指导。

5.**游戏活动**

-我：“现在，我们已经练习了一段时间的原地高低运球，下面我们来进行一个小游戏，以检验大家的学习成果。游戏的名字叫做‘高低运球接力’，规则是这样的……”

-我讲解游戏规则，并组织学生进行游戏。

6.**核心素养培养**

-我：“在刚刚的游戏中，我看到了大家的团队协作和拼搏精神。这正是我们体育课程中要培养的核心素养之一。下面，我想请大家分享一下在游戏中你们是如何与队友合作的。”

-学生分享，我进行点评和总结。

7.**运动安全与总结**

-我：“在进行篮球运动时，安全是非常重要的。大家在练习和游戏过程中，要注意自我保护，避免受伤。下面，我们来总结一下今天学习的内容。”

-我与学生一起总结今天学习的原地高低运球技巧和游戏活动。

8.**作业布置与课后要求**

-我：“今天的作业是，回家后，每个人都要练习至少10分钟的原地高低运球。同时，请大家注意，在练习过程中，要遵守运动安全规则，保护好自己。下节课，我们会进行一次小测验，看看大家的学习成果。”

9.**结束语**

-我：“好了，同学们，今天的篮球课就到这里。希望大家能够在课后认真练习，不断提高自己的篮球技能。下课！”

知识点梳理

1.篮球运动概述

-篮球的起源与发展：篮球起源于美国，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年发明。

-篮球运动的基本规则：比赛双方各五名球员，目标是将球投入对方的篮筐。

2.篮球基本技术

-运球