Unit 1 A new start Lesson 4 Reading for writing教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1AnewstartLesson4Readingforwriting教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit1AnewstartLesson4Readingforwriting”是2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册的一课。本课主要内容是关于学生第一天在新学校的生活。通过阅读，学生可以了解主人公面临的挑战和如何适应新环境。本课的重点是提高学生的阅读理解能力和写作技巧。教学目标是通过阅读和写作活动，使学生能够更好地理解文本内容，并能够运用所学知识进行写作。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标包括：提高学生的英语阅读能力，培养学生的英语写作技巧，以及提升学生的跨文化交际意识。通过阅读和写作活动，使学生能够更好地理解文本内容，并能够运用所学知识进行写作。同时，通过讨论和互动，使学生能够更好地理解和尊重不同的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。

三、教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

四、教学资源

四、教学资源

五、教学过程设计

五、教学过程设计

六、学生学习效果

1.理解并掌握“Unit1AnewstartLesson4Readingforwriting”的主要内容，包括文本细节和语言知识点。

2.提高阅读理解能力，能够运用所学知识进行阅读和分析，理解文本的主旨和作者的意图。

3.提高写作技巧，能够运用所学知识和语言表达方式进行写作，清晰地表达自己的观点和思想。

4.提高跨文化交际意识，能够理解和尊重不同的文化背景，能够运用英语进行有效的跨文化交际。

5.培养合作能力和解决问题的能力，能够与小组成员合作讨论，提出创新的观点和解决方案。

6.提高表达能力和交流能力，能够自信地展示自己的讨论成果，并能够接受他人的提问和点评。

7.培养自主学习能力，能够独立完成课后作业，巩固所学知识和提高应用能力。

七、板书设计

1.阅读理解重点知识点：

-文本主旨：学生能够理解文章的主题和作者的意图。

-细节理解：学生能够识别和理解文中的关键信息和细节。

-推理判断：学生能够根据文中的信息进行推理和判断。

2.写作技巧重点知识点：

-引入段落：学生能够写出引人入胜的引入段落，吸引读者的注意力。

-主体段落：学生能够写出清晰连贯的主体段落，表达自己的观点和论据。

-结尾段落：学生能够写出总结性的结尾段落，使文章结构完整。

3.跨文化交际意识重点知识点：

-文化差异：学生能够理解和尊重不同的文化背景和价值观。

-交际技巧：学生能够运用适当的交际技巧进行有效的跨文化交际。

八、教学反思与总结

八、教学反思与总结

课堂

九、教学评价

课后作业

十、课后作业