Module 1 Unit 1 Hello! Period 1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册.docx

Module1Unit1Hello!Period1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是沪教牛津版英语三年级上册Module1Unit1Hello!。内容包括学习基本的问候语如Hello!和Goodmorning!，以及介绍自己和回应问候。学生将学习如何用英语进行自我介绍和与他人打招呼。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的英语字母和一些简单的单词。本节课将进一步巩固学生对这些基本知识的掌握，并引入新的词汇和句型，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，学生将了解英语国家的基本文化知识，培养他们的文化意识。在课堂上，学生将通过参与各种活动，培养他们的思维品质，如观察、分析和解决问题的能力。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在前期的英语学习中，学生已经掌握了基本的英语字母和一些简单的单词。他们能够基本的英语发音，并能够进行一些简单的英语会话。此外，学生对英语学习有一定的兴趣和好奇心，具备一定的学习能力和学习风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体上保持积极态度，尤其是对于使用英语进行实际交流和互动具有浓厚兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，能够通过图片、歌曲、游戏等活动理解和掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践和参与式学习来掌握知识，对多媒体和信息技术辅助的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如hello、goodmorning等。此外，学生可能对如何在实际情境中正确使用这些词汇和表达方式感到困惑。为了克服这些困难，教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握新知识，并提供充足的实践机会，让学生在实际交流中运用所学知识。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教牛津版英语三年级上册Module1Unit1Hello!的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物角色图片、时间表达方式的图表等，以帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区和互动游戏区，以促进学生之间的交流和合作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运行，以便进行多媒体教学和互动活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Hello!”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Hello!”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Hello!”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Hello!”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Hello!”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握问候语的使用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体