第一单元活动2 美化装饰图片 教学设计 2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册教学设计.docx

第一单元活动2美化装饰图片教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册教学设计

学校

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《美化装饰图片》，主要包括图片的选取、裁剪、调整大小和色彩，以及运用图像编辑软件进行简单的滤镜和特效处理，使学生能够掌握基本的图片编辑技巧。

2.教学内容与安徽科学出版社初中信息技术七年级下册第二课《图形图像处理》紧密相关，其中涉及到教材第三章《图像处理软件的使用》和第四章《图像编辑技巧》的相关内容。本节课旨在巩固学生对图像处理软件的基本操作，提高学生运用信息技术美化图片的能力，与学生已掌握的知识形成递进关系。

核心素养目标

1.提升信息意识，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使其能够有效利用信息技术解决实际问题。

2.增强学生的数字素养，通过实践操作，发展其数字创新思维，提高运用信息技术进行创造性设计的能力。

3.培养学生的审美意识和审美能力，使其能够在信息技术应用过程中注重审美价值的创造和体现。

学情分析

本节课的对象为初中信息技术七年级下册学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、网络搜索和文档处理能力。然而，在图像处理方面，大部分学生对专业软件的操作还较为生疏，对图像编辑技巧的了解有限。

在能力层面，学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但缺乏系统的图像处理技能和审美判断能力。此外，学生在创新思维和实际应用方面有待提高。

在素质方面，学生对信息技术充满好奇心，愿意尝试新事物，但部分学生在学习过程中可能存在耐心不足、粗心大意等问题。这些行为习惯可能会影响到他们对课程内容的掌握和学习效果。

学生在课程学习中的态度积极，但对信息技术课程的实际应用价值认识不足，可能导致他们在学习过程中重视程度不够，影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们正确认识信息技术课程的重要性。

教学资源

-软件资源：图像编辑软件（如Photoshop或GIMP）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部信息技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、图片素材库、操作演示视频

-教学手段：案例教学法、分组合作学习、实时反馈与指导

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了图形图像处理的基本概念，那么今天我们将学习如何运用这些知识来美化装饰图片。请大家打开课本，翻到第二课《图形图像处理》的第三章《图像处理软件的使用》。

2.复习回顾

-（教师）首先，我们来回顾一下上一节课的内容。请问有哪位同学可以告诉我，我们常用的图像处理软件有哪些？对了，有Photoshop、GIMP等。很好，那么这些软件的基本操作大家还记得吗？比如新建文档、打开图片、保存文件等。

3.知识讲解

-（教师）接下来，我将为大家讲解如何使用图像编辑软件进行图片的美化装饰。首先，我们需要选取一张图片，然后对图片进行裁剪和调整大小。这里要注意，裁剪图片时要注意保留图片的主题部分，调整大小则要根据需要进行。接着，我们可以对图片的色彩进行调整，包括亮度、对比度、饱和度等。最后，我们可以添加一些滤镜和特效，使图片更具个性化和美观。

4.实践操作

-（教师）下面，请大家拿出自己的计算机，打开图像编辑软件，尝试对一张图片进行美化装饰。你可以按照我刚才讲解的步骤进行操作，也可以发挥自己的创意，尝试不同的效果。在这个过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

5.学生实践

-（学生）我现在将打开计算机，启动图像编辑软件，选择一张图片进行美化装饰。首先，我会尝试裁剪和调整图片的大小，使其更加符合我的需求。然后，我将调整图片的色彩，使其更加鲜艳或者柔和。最后，我会尝试添加一些滤镜和特效，让图片更具特色。

6.作品展示

-（教师）好的，同学们，现在请大家将你们美化装饰好的图片保存，并在课堂上展示出来。我们来看看哪些同学的作品最有创意，最美观。

7.互动评价

-（教师）展示完毕后，我们将进行互动评价。每位同学都可以对其他同学的作品发表自己的看法，也可以提出一些建议。同时，我也会对大家的作品进行评价，给予一些指导性的意见。

8.总结提升

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了如何使用图像编辑软件进行图片的美化装饰。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的图像处理能力。下节课，我们将学习如何制作简单的动画效果。

9.作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一个作业。请大家在本周末选择一张图片，运用我们今天学习的知识对其进行美化装饰，并将作品提交到课程平台上。我会对大家的作业进行批改，并在下节课上进行讲评。

10.课堂小结

-（教师）好了，今天的课程就到这里。希望