10《父母多爱我》（说课教学设计）部编版道德与法治三年上册.docx

10《父母多爱我》（说课教学设计）部编版道德与法治三年上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《父母多爱我》一课，选自部编版道德与法治三年级上册。本节课通过讲述父母对子女的关爱和付出，引导学生感悟父母的伟大，学会感恩和关爱父母。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生的生活密切相关，学生在日常生活中都能感受到父母的关爱。教材通过生动的案例和故事，引导学生认识到父母的付出，从而加深对父母的感激之情。此外，本节课还与之前学习的关爱他人、尊敬长辈等知识点相联系，有助于学生形成良好的家庭观念和社会道德观念。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生感恩父母的情感，认识到父母爱的伟大，形成尊敬父母、关爱家人的价值观念。

2.能力目标：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的情感表达能力，培养同理心，学会从他人的角度思考问题。

3.知识目标：使学生理解父母之爱的内涵，掌握与父母沟通的技巧，增强家庭责任感。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性发展和价值观逐步形成的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德概念和规则，但需要通过具体事例来加深理解。在能力方面，学生的思维开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们能够参与课堂讨论，但尚需引导以培养批判性和创造性思维。

在素质方面，学生对家庭关系有一定的认识，但可能尚未完全意识到父母爱的深刻含义。他们的情感表达能力和同理心正在发展，需要通过实践活动来提升。在行为习惯上，学生可能已经养成了尊敬长辈的基本礼貌，但在日常生活中对父母的关爱和付出可能缺乏深刻的体会和表达。

学生对课程学习的态度通常积极，但可能会因为缺乏直接经验而难以深入理解课程内容。因此，在教学过程中，需要通过贴近学生生活的案例和活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们将理论知识与实际生活相结合，从而更好地理解和实践课程所倡导的价值观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解父母爱的具体案例，引导学生理解父母之爱的无私和伟大。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己与父母间的感人故事，促进情感交流和价值观的内化。

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生模拟家庭情景，体验父母的角色，增强对父母理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示父母与子女的互动图片和视频，增强感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，让学生在游戏中学习，提高教学效果。

3.网络资源：引入网络资源，如相关文章、视频等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭互动视频，展示父母与孩子的日常关爱场景，如为孩子准备早餐、辅导作业等。

2.提出问题：请学生观看视频后，谈谈自己感受到了什么，是否在日常生活中也有类似的经历。

3.激发兴趣：邀请学生分享自己与父母间的感人小故事，引导学生思考父母对自己的爱。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解父母之爱的内涵：通过PPT展示父母爱的定义、特点，结合教材案例进行讲解。

2.分析父母爱的表现：引导学生从生活中的点滴小事中感受父母的爱，如关心身体健康、辅导学习等。

3.讨论父母爱的意义：组织学生进行小组讨论，探讨父母爱对孩子成长的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：设计一些关于父母爱的选择题、填空题，让学生独立完成，检查学生对新知识的掌握程度。

2.讨论答案：邀请学生分享自己的答案，并解释原因，教师进行点评和总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组，分别扮演父母和孩子，模拟家庭互动场景，体验父母的爱。

2.分享感受：邀请学生分享角色扮演过程中的感受，引导学生深入理解父母的爱。

3.提问互动：教师针对教学内容提问，学生积极回答，教师进行点评和总结。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调父母爱的伟大和重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于父母爱的感悟文章，深化对课程内容的理解。

六、教学反思（课后进行）

1.分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2.收集学生反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题，为下一节课的教学做好准备。

六、知识点梳理

1.父母爱的定义：父母爱是指父母对子女无私的关爱和付出，包括生活上的照顾、情感上的陪伴和成长上的引导。

2.父母爱的特点：

-无私性：父母爱是无条件的，不计回报的。

-长久性：父母爱贯穿子女的成长过程，直至子女成年。

-包容性：父母爱能够包容子女的错误，给予理解和宽恕。

3.父母爱的表现：

-生活照顾：如为孩子准备