第12课《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版.docx

第12课《我们的十岁生日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我们的十岁生日

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以湘科版四年级下册综合实践活动《我们的十岁生日》为主题，旨在让学生通过回顾自己的成长历程，感受时间的流逝和成长的意义，学会珍惜和感恩。课程内容与课本紧密关联，通过讨论、分享和手工制作等形式，激发学生的参与兴趣，培养学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与反思能力，通过回顾十岁生日的经历，增强对个人成长历程的感知和理解。

2.培养学生的情感态度与价值观，学会珍惜成长过程中的每一个重要时刻，懂得感恩与分享。

3.培养学生的合作交流能力，在小组讨论和分享中，学会倾听、表达和互助，提高沟通协作效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.引导学生深入理解十岁生日的意义，感悟成长的重要性。

2.培养学生通过实际行动表达感恩和珍惜的情感。

难点：

1.如何让学生有效地回顾和分享自己的成长故事。

2.如何激发学生在小组合作中积极参与和有效沟通。

解决办法：

1.通过引导学生制作成长手册，收集出生到十岁的照片、礼物、手迹等，帮助学生具体化地回顾成长历程，以此作为分享的基础。

2.设计互动式讨论环节，让学生在小组内轮流分享成长故事，教师适时引导，确保每位学生都有机会发言。

3.教师提供明确的小组合作任务和评价标准，鼓励学生相互倾听、提问和补充，通过合作完成任务来提升沟通能力。

4.在课程结束时，组织学生进行反思性写作，总结在活动中的收获和感悟，进一步强化重点内容的学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《综合实践活动湘科版》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与十岁生日主题相关的PPT、视频片段以及学生成长照片。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区域，每组配备必要的书写和展示材料。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们一起学习《我们的十岁生日》这一课。首先，请大家闭上眼睛，想象一下自己十岁生日那天的情景，你收到了哪些礼物？你和谁一起度过了那个特别的日子？现在，请睁开眼睛，我们一起来分享这些美好的回忆。

2.回顾成长历程

3.分享成长故事

现在，请大家分成小组，每组选出一个代表来分享你们的成长故事。分享时，请注意以下几点：

-尽量用生动的语言描述你的经历。

-分享中要涉及到你在成长过程中的感悟和收获。

-听取别人分享时，请保持安静，认真倾听。

4.探究课文主旨

分享结束后，我们一起来探究一下课文的主旨。请大家翻开教材，阅读《我们的十岁生日》这篇文章。阅读过程中，请注意以下几点：

-文章讲述了哪些关于十岁生日的故事？

-这些故事传达了怎样的信息或情感？

-你认为文章想要告诉我们什么？

5.小组讨论

现在，请大家回到各自的小组，就刚才阅读的文章内容进行讨论。讨论以下问题：

-文章中提到的十岁生日的故事，哪些地方让你最有感触？

-你认为文章想要传达的核心信息是什么？

-你自己有没有类似的经历，可以和大家分享？

6.总结与反思

讨论结束后，我们一起来总结一下。请大家分享一下自己小组的讨论成果。在这个过程中，我会记录下大家的关键观点。最后，请大家思考以下问题：

-通过今天的学习，你对十岁生日有了哪些新的认识和感悟？

-你认为成长过程中，哪些事情是最值得珍惜的？

-在今后的日子里，你将如何珍惜和感恩自己的成长？

7.课堂小结

同学们，今天我们一起回顾了自己的成长历程，分享了十岁生日的美好回忆，还探讨了课文的主旨。希望大家能够珍惜成长过程中的每一个时刻，学会感恩，懂得珍惜。下课后，请大家认真完成作业，并结合今天的课堂内容，写一篇关于自己十岁生日的感悟。

8.作业布置

请大家根据自己的成长经历，写一篇关于十岁生日的感悟，字数不限，但要求真情实感，表达清晰。下节课，我们将一起分享大家的作品。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让大家更深入地理解成长的意义，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

-《成长的故事》：收录了一些关于成长的故事，通过这些故事，我们可以看到不同人在成长过程中的喜怒哀乐，进一步理解成长的内涵。

-《感恩的心》：这是一本关于感恩的书籍，通过阅读，我们可以学会如何珍惜生活中的每一个美好时刻，懂得感恩他人的帮助和关爱。

-《十岁成长手册》：这是一本专门为十岁孩子编写的成长手册，内容包括成长过程中的心理变化、生理变化以及如何应对生活中的挑战等。

2.课后自主学习和探究

课后，我鼓励