期末情境语段综合 教学设计- 2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

期末情境语段综合教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末情境语段综合教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

设计意图

本教学设计旨在通过对期末情境语段的综合训练，帮助学生巩固和运用所学知识，提高其语文素养。结合统编版语文八年级下册课程内容，本章节内容将围绕课本中的重点篇目和语法知识，设计具有针对性的练习，以培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维创新能力，为学生的期末考试和未来的学习奠定坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析情境语段，培养学生准确理解和运用语言文字的能力，提高其表达思想和情感的水平。

2.思维发展与提升：引导学生对情境语段进行深入思考，培养其逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：结合情境语段，让学生感受中华文化的魅力，增强文化自信，传承和弘扬优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的鉴赏能力，激发其创造力和想象力，提高审美水平。

学情分析

本班学生为八年级学生，在知识方面，已掌握了一定的语文基础知识和阅读技巧，对文学作品有一定的理解能力。在能力方面，学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力各有差异，部分学生能够熟练运用所学知识，而另一部分学生则在运用上存在一定困难。

在素质方面，学生的思维活跃，好奇心强，但个别学生在学习过程中缺乏持久性。行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生存在作业拖延、课堂注意力不集中等问题。

这些特点对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生对新鲜事物充满兴趣，有利于激发学习热情；另一方面，学生之间的知识能力和行为习惯差异，给教学带来了一定的挑战，需要教师因材施教，调整教学策略，以提高整体教学效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解课文内容，重点难点解析，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，针对情境语段进行深入分析，培养学生的合作能力和批判性思维。

-案例分析法：通过分析经典案例，帮助学生理解语段背后的文化内涵和情感表达。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课文内容、相关图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固知识点，实时反馈学习效果。

-网络资源：整合网络资源，为学生提供更丰富的学习资料，拓宽其知识视野。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要进行一节期末情境语段综合训练课。在这节课上，我们将运用我们学过的知识，对一些情境语段进行深入分析和理解。请大家准备好课本和笔记本，我们一起开始今天的学习之旅。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读导入

首先，请大家打开课本，翻到第XX页，我们一起阅读《XXXX》这篇文章。在阅读过程中，请大家关注文章的主旨内容和关键信息。

（2）课堂讨论

阅读完毕后，我想请大家分享一下你们对这篇文章的理解。请问文章主要讲述了什么内容？请一位同学来回答。

（3）总结主旨

很好，这位同学说文章主要讲述了XXXX。确实，这篇文章通过讲述XXXX，向我们传达了一个深刻的道理。那么，文章的侧重点在哪里呢？请大家再次阅读文章，找出相关段落，并进行讨论。

3.重点语段分析

（1）分析语段一

现在，我们来到文章的第一个重点语段。请大家仔细阅读这一段，然后告诉我，这一段主要表达了哪些观点？这些观点又是如何支撑文章主旨的？

（2）分析语段二

（3）分析语段三

最后，我们来到第三个重点语段。这一段在文章中起到了画龙点睛的作用。请大家思考，这一段是如何将文章的主题推向高潮的？它又给我们带来了哪些启示？

4.语言知识讲解与应用

（1）词语辨析

在这篇文章中，有一些词语的使用非常巧妙。比如“XXXX”和“XXXX”，它们分别有什么含义？它们在句子中是如何运用的？请大家举例说明。

（2）句式结构

文章中还有许多精彩的句式结构。比如排比句、设问句等。请大家找出这些句式，并分析它们在文章中的作用。

（3）修辞手法

文章还运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等。请大家找出这些修辞手法，并分析它们如何增强文章的表现力和感染力。

5.写作训练

（1）仿写练习

现在，我想请大家根据我们刚才分析的语段，进行一次仿写练习。请大家选择一个主题，运用我们学过的修辞手法和句式结构，写一段150字左右的语段。

（2）写作分享

写完后，请大家自愿分享你们的写作成果。我们将一起讨论，互相学习，共同进步。

6.课堂总结与作业布置

（1）课堂总结

今天，我们一起学习了《XXXX》这篇文章，分析了文章的主旨内容和重点语段，探讨了词语辨析、句式结构和