登高-课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

登高-课件统编版高中语文必修上册.pptx

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下列对联中咏叹的人物是谁?

民间疾苦,笔底波澜;

世上疮痍,诗中圣哲。

草堂留后世,诗圣著千秋。

高章

知人论世

杜甫,字子美,自称少陵野老,主要生活在唐朝由盛转衰的历史时期,是我国唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为

“诗圣”。

代表作:《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》等诗,皆为人传诵。作品风格以沉郁顿挫为主。

作品大多是忧国忧民的,所以他的作品被称为“诗史”。

朋友相继辞世

自己年老多病

重阳节

写作背景

国家一片混乱

漂泊西南时期

三细读抓意象

二再读找诗眼

初读把握节奏

品读析情感

一起来读诗吧

登高

杜甫

风急/天高/猿啸哀,渚清沙白/鸟飞回。

无边/落木萧萧下,不尽长江/滚滚来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难居恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

朗读指导:

语调低沉,语速缓慢。置身诗境,读出悲壮。

.初读,把握节奏

登高

外孙

二.再读找诗眼

诗中哪个字最能概括诗人情感?

三.细读抓意象

前两联共写了

哪些意象?各有何特点?

它们营造了什么样的意境?

表达了诗人

什么情感?

八个意象

风天猿渚沙鸟落木长江

急高哀清白回萧萧滚滚

风→急峡口以风大而闻名猛烈天→高显得人渺小孤独

猿→哀啸高猿长啸凄凉

渚一清冷色调清冷

沙→白冷色调清冷

鸟→飞回低徊盘旋孤独无依

意境:凄凉清冷

情感:漂泊孤独

意象:

首联

生命之短暂

长江→不尽滚滚来

时间之永恒

悲凉而壮阔

感韶光易逝抒壮志难酬

意象:

意境:情感:

颔联

落木→无边萧萧下

四.品读析情感

颈联

思考

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意,即八可“悲”。

那么颈联分别写了那八“悲”?

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

作客

常作客

悲秋常作客

万里悲秋常作客

一悲:作客,漂泊无定

二悲:常作客,久旅

三悲:秋,季节

四悲:万里,地远

登台

独登台

多病独登台百年多病独登台

五悲:登台,感慨之悲

六悲:独登台,孤独

七悲:多病,多病缠身

八悲:百年,年老

虽是诗人的个人遭遇,从中却可以窥见战乱时代广大

八层含义

人民的苦难。

尾联艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

艰难”、“潦倒”二词形容的单单是个人吗?

不是

客观上,“国破”与“家亡”是因果关系;

主观上,是诗人一直忧国忧民,为国家破亡而忧心如焚。

所以既是国家,也是个人即国难家愁

尾联艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

联系杜甫其它的作品这里体现杜甫怎样的思想境界?

古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,可见其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。

忧己忧民忧国

课堂

小结

这首诗以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人内心伤悲→登高遣悲→触景生悲→借酒消悲→因病新停酒杯→无处消悲。

从他的“悲”中我们发现杜甫无论穷达,都心忧天下!作为新时代接班人的我们虽然不能有心怀天下的大志,但是也要努力学习,成为一个对社会有用的人。

2.现如今我们生活在国家安定,人民幸福的新时代,联系今天所学,谈谈我们的幸福生活是从何而来的?(写200字的读后感)

1.背诵并默写《登高》

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