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幼儿园小班韵律的教案（精选7篇）

天真园小班节奏教案如何撰写？在本次教案中,我们让孩子们先

谙习一下曲调,然后用肢体语言来表达。以下是我为大家收集整理的

幼儿园小班韵律的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

幼儿园小班韵律的教案第1篇

活动目标：

1、谙习歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的欢乐。

活动准备：

与歌曲有关的茶壶图片四幅，钢琴伴奏

活动过程：

一.察看图片，理解歌词。

1.分段学习歌词

（1）今日老师带来一件东西，我们来看看它是谁？它的身体是

什么样子的？（引导幼儿说出茶壶是“矮矮的”，“胖胖的”）

学习歌词：我是一只茶壶矮又胖。

（2）看一看这个是茶壶身体上的什么？有什么用处？（引导幼

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儿说出茶壶的“把手”和“嘴”）

学习歌词：这是我的把手这是我的嘴

（3）看小茶壶怎么了？烧好水茶壶会怎么样？（引导幼儿说出

烧好水茶壶会叫）

学习歌词：当我烧好开水我就叫

（4）水烧好了，我们可以干什么了？（引导幼儿说出可以倒茶

喝了）

学习歌词：拎起我倒杯茶

2、集体连贯的念一遍歌词。

二、谙习歌曲旋律，学唱歌曲。

1、小伙伴念得真棒，我们休息一下，现在来安静的听一段音乐

2、音乐好听吗？我们把刚才的歌词跟音乐拼起来变成一首歌曲，

想不想听一听？老师范唱。

3、幼儿分段学唱。

4、集体连贯唱一遍。

三、依据歌词内容创编动作。

四、表演。

1、小伙伴表现的真棒，老师给大家泡杯茶，大家来做好杯子的

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动作。老师边唱边表演。

2、小伙伴分组，相互倒茶。

3、给客人老师倒茶。

活动反思：

这个活动内容相当多，要求小班幼儿在一课时内完成学习内容，

难度有点大。在时间上没能把握好，活动前半部分，为了让幼儿理

解歌词，所以花费的时间比较多。考虑到小班幼儿对某些字词难以

理解，所以在歌词方面我略微有点改动。比如把“矮又肥”改成

“矮又胖”，“提起我”改成“拎起我”。效果是比较好的，幼儿

基本都能理解歌词的内容。通过这次活动我觉得活动的设计方面，

还有待改进，假如把这个活动设计成两个课时，第一课时新授歌曲，

第二课时在编排动作。这样的话更适合小班幼儿的接受特点。在创

编动作这个环节也能够让幼儿有更多的时间和机会表现。

幼儿园小班韵律的教案第2篇

设计思路：

过年的时候几乎人人都要吃春卷，考虑到孩子虽然吃过，但不

见得知道他叫“春卷”，对春卷的制作方法更是缺少阅历。因此，

我通过设计这一韵律活动，旨在激发幼儿过年吃春卷的欢乐回忆，

并在快乐的情绪中带领幼儿感受十六分音符的节奏，既迎合了幼儿

的爱好，