苏教版（2019）数学必修第一册 7.3.2.3 正切函数的图象与性质 教案 （word版含答案）.docx

苏教版（2019）数学必修第一册7.3.2.3正切函数的图象与性质教案（word版含答案）

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课程基本信息

1.课程名称：苏教版（2019）数学必修第一册7.3.2.3正切函数的图象与性质

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解正切函数的定义，掌握其图像特征与性质，提高空间想象能力。

2.通过图像观察与分析，培养逻辑思维和数学抽象能力。

3.能够运用正切函数解决实际问题，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①正切函数图像的基本特征，包括周期性、奇偶性和渐近线。

②正切函数性质的理解，如单调性、极值点等。

2.教学难点

①正切函数图像中渐近线的理解与确定，以及渐近线对函数图像的影响。

②正切函数图像与性质的相互关联，如何在图像上识别和利用这些性质来解决问题。

③正切函数在实际问题中的应用，如何将实际问题转化为正切函数模型，并运用其性质进行分析和求解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、数学软件（如几何画板）

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子版的数学必修第一册教材、正切函数图像演示PPT

4.教学手段：小组讨论、问题驱动、图形演示、数学实验

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们在生活中有遇到过与角度和三角函数相关的问题吗？”来引发学生对正切函数的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾正弦函数和余弦函数的图像与性质，以及它们与正切函数的联系和区别。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍正切函数的定义，即正切函数是正弦函数与余弦函数的比值，强调其周期性和奇偶性。

①正切函数的定义与表达式。

②正切函数的周期性：周期为π。

③正切函数的奇偶性：为奇函数。

④正切函数的渐近线：垂直渐近线x=kπ+π/2，k为整数。

-举例说明：通过绘制几个正切函数的图像，让学生观察其特征。

①绘制y=tan(x)的基本图像。

②显示正切函数的周期性和渐近线。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨正切函数图像的变化规律，并尝试找出正切函数的性质。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在纸上绘制正切函数的图像，并标出周期、奇偶性和渐近线。

-教师指导：在学生绘制图像的过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答学生的疑问。

4.应用拓展（约10分钟）

-举例应用：给出一个实际问题，如计算某个角度的正切值，让学生运用正切函数的性质进行求解。

-小组讨论：让学生在小组内讨论如何将实际问题转化为正切函数模型，并分享解题过程。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：邀请学生总结本节课学到的正切函数的主要知识点。

-教师反馈：教师对学生的总结进行点评，强调重点和难点，并提醒学生在课后复习。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：布置相关的课后练习题，要求学生在课后独立完成，加深对正切函数的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关数学概念：介绍与正切函数相关的其他三角函数，如余切函数、正割函数和余割函数，以及它们之间的联系和区别。

-数学软件应用：介绍如何使用数学软件（如MATLAB、Mathematica）绘制正切函数和其他三角函数的图像，以及如何利用这些软件进行函数性质的研究。

-数学历史背景：提供有关三角函数发展史的资料，包括正切函数的起源和应用发展。

-实际应用案例：收集和整理正切函数在工程、物理、天文等领域的实际应用案例，如测量高度、计算物体运动轨迹等。

-学术论文和书籍：推荐一些关于三角函数理论和应用的学术论文和书籍，供有兴趣深入研究的学生阅读。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生利用网络资源自主搜索正切函数的更多知识，如在线教育平台上的视频讲解和习题练习。

-实践操作：建议学生在电脑上安装数学软件，亲自操作绘制正切函数的图像，并观察改变参数时函数图像的变化。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨正切函数在解决实际问题中的应用，如测量角度、计算物体的斜率等。

-参与竞赛：鼓励学生参加数学竞赛或数学模型竞赛，通过解决实际问题来加深对正切函数的理解和应用。

-写作报告：要求学生撰写关于正切函数的报告，包括函数的定义、性质、图像特点以及在各个领域的应用。

-交流分享：定期组织学生进行交流分享会，让学生分享他们在拓展学习中的心得体会和研究成果。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与小组讨论等。

-记录学生在课堂练习中的表现，如解题速度、解题正确率、解题方法等。

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