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部编版六年级语文下册标点符号专项练习题

1.下面一段话的标点符号正确的一项是（）。

为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本

不行④一位雷达兵懂一些农业知识⑤他找到了答案⑥西瓜开了花要授

粉。

A.????，一!

B.?、、？，，。

C.?，，？，：。

D.，，，？。—。

2.阅读下文，回答问题

静静的太平湖

初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种

感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖

山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，

是一种最真切的美。

十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只

白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见

环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。

山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那

种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖

湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无

边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在

“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明

丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使

你幻觉顿生。

其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。

太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打

横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静

吗？‖

环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你

心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水

间的魅力。‖

（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查______画。“劈地

摩天”意思是______。

（2）给第4自然段加上标点符号。

山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种

感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__

（3）从文中找出合适的词语搭配。

______的天空______的太平湖______雾霭

______的词藻______的山峡______的风光

（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。

（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至

少写三点）

3.加标点。

①你想到了什么好办法了吗______

②妹妹正在认真地做作业______

③华山真高啊______

④鲁班真是一个非常细心的人______

4.阅读短文，回答问题

这就是生活

①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，

_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有

“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，

3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜

苦辣咸；……

②生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与

现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大

街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨

铭心的寂寞。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小

客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生

活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上

轻易地画上_______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭

隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。

④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”

的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥

霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进