4.7.1 人类活动对生态环境的影响 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.7.1人类活动对生态环境的影响教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年人教版生物七年级下册》第四章第七节“人类活动对生态环境的影响”。本节课将探讨人类生产、生活活动对生态环境的正面和负面影响，以及如何采取有效措施保护生态环境。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第三章学习的“生物与环境”以及第四章前六节关于生态系统的知识紧密相关。通过本节课的学习，学生能够更好地理解人类活动与生态环境之间的关系，认识到保护生态环境的重要性，并将所学知识应用于实际生活中的环境保护行动。教学内容包括人类活动对生态环境的影响实例分析、生态环境问题的成因及危害、保护生态环境的措施等。

核心素养目标

培养学生科学思维与探究能力，通过分析人类活动对生态环境的影响，提高学生的生态意识和社会责任感。使学生能够运用生物学知识解释生态环境问题，提出科学合理的解决方案，并在日常生活中践行环保行为，增强可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人类活动对生态环境影响的理解和分析。

2.生态环境问题的成因及其危害的认识。

难点：

1.人类活动与生态环境相互作用的复杂关系。

2.提出科学合理的生态环境保护和可持续发展措施。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受人类活动对生态环境的具体影响，如过度捕捞、森林砍伐等。

2.利用图表、视频资料，帮助学生理解生态环境问题的成因和危害。

3.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

4.结合实际案例，教授学生如何运用生物学知识提出解决方案，如生态修复、节能减排等。

5.在课堂教学中穿插互动环节，如角色扮演、辩论赛等，增强学生的参与感和理解力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版生物七年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生态环境影响案例资料（文字、图片）

-环保宣传视频

-生态保护相关图表

-互动讨论引导材料

-辩论赛规则说明

-小组讨论记录表

-学生反馈问卷

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组人类活动对生态环境产生影响的图片（如过度开发、污染等），引导学生思考这些活动对生态环境可能带来的影响，激发学生对本节课内容的兴趣，引出课题《人类活动对生态环境的影响》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍人类活动对生态环境的正面影响，如植树造林、治理沙漠化等，让学生认识到人类活动也可以对生态环境产生积极效果。

-其次，讲解人类活动对生态环境的负面影响，通过案例分析（如过度捕捞导致鱼类资源减少），让学生理解这些影响的具体表现。

-最后，探讨生态环境问题的成因及其危害，结合教材内容，讲解生态系统失衡、生物多样性减少等问题，并举例说明其对社会、经济和人类健康的影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-观看环保宣传视频，让学生更加直观地感受到生态环境问题的严重性。

-利用多媒体展示生态保护相关图表，让学生分析图表中的数据，理解人类活动对生态环境的具体影响。

-通过角色扮演的方式，让学生模拟不同角色（如政府官员、环保人士、企业代表等），讨论如何协调经济发展与生态保护的关系，并提出具体措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生列举身边的人类活动对生态环境的影响，并讨论这些活动是如何产生影响的。

-探讨如何在日常生活中减少对生态环境的负面影响，例如节能减排、垃圾分类等。

-讨论如何在学校、社区开展环保活动，提高公众的生态保护意识。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调人类活动与生态环境相互作用的复杂性，重申保护生态环境的重要性和紧迫性。通过提问方式检查学生对重点难点的掌握情况，确保学生能够理解并运用所学知识。总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，鼓励他们在日常生活中践行环保行为。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态环境影响相关的新闻报道和专题文章，如《人与自然》等杂志的相关报道。

-生态保护相关的国际公约和国内法规，如《联合国生物多样性公约》、《中华人民共和国环境保护法》等。

-环保组织发布的生态环境报告，如绿色和平组织、世界自然基金会（WWF）的报告。

-生态环境保护的科普书籍，如《地球的生命奇迹》、《生态学的智慧》等。

-环境保护相关的在线课程和视频讲座，如国家地理频道、BBC自然纪录片等。

-生态环境科学研究的最新进展和成果，如《自然》、《科学》等学术期刊的相关论文。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读生态环境保护的新