16. 我心中的太阳 教学设计 岭南版美术一年级上册.docx

16.我心中的太阳教学设计岭南版美术一年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为岭南版美术一年级上册第16课《我心中的太阳》，通过观察、想象和创作，让学生表达自己心中对太阳的认识和感受，培养他们的观察力、想象力和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课以太阳为主题，与一年级学生生活中常见的自然现象有关，学生已有关于太阳的基本认知。教材中通过描绘太阳的形状、颜色和光芒，引导学生运用线条、色彩和形状进行创作，与学生在之前的课程中所学的绘画技巧和知识相衔接。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对太阳形象的艺术感知能力，通过观察和分析，理解太阳在美术创作中的象征意义和表现手法。

2.艺术表现：鼓励学生运用所学美术技能，创作出个性化的太阳画作，表达自己的情感和想象。

3.创新实践：激发学生的创新思维，通过太阳主题的创作活动，提升学生的实践操作能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①培养学生观察和描述太阳的特征，包括形状、颜色和光芒等，使学生能够准确表达太阳的外观。

②引导学生运用基础的绘画技巧，如线条、色彩和形状，创作出具有个性化特点的太阳画作。

2.教学难点：

①帮助学生理解太阳在美术作品中的象征意义，以及如何在作品中传达太阳的光辉和温暖。

②指导学生如何运用空间感和构图原则，使太阳画作在画面中呈现出和谐美观的效果，同时保持太阳作为主体的突出性。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、画纸、画笔、颜料、调色板。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：美术教学软件、电子图片素材库。

4.教学手段：实物观察、多媒体展示、现场示范、互动讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示不同风格的太阳画作，提问学生：“你们心中的太阳是什么样子的？”引发学生思考。

-回顾旧知：回顾上节课学习的色彩知识和绘画基本技巧，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：介绍太阳的象征意义，讲解太阳在美术创作中的不同表现手法。

-举例说明：展示一些著名艺术家创作的太阳作品，分析其艺术特点和创作方法。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己心中的太阳形象，并尝试用简单的词语描述。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：分发画纸和绘画工具，让学生根据心中的太阳形象进行创作。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们大胆尝试不同的表现手法。

4.展示与评价（约10分钟）：

-学生展示：鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。

-评价交流：同学之间互相评价，教师总结评价，强调创作中的亮点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（约5分钟）：

-总结知识：回顾本节课学习的太阳的象征意义和绘画技巧。

-拓展延伸：鼓励学生在课外收集更多关于太阳的艺术作品，下节课分享。

6.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：让学生回家后，尝试用不同的材料创作一个太阳作品，下节课展示。

7.结束语（约5分钟）：

-强调艺术创作的重要性，鼓励学生在日常生活中保持对艺术的热爱和探索精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术家介绍：介绍一些以太阳为主题的著名艺术家，如梵高、莫奈等，以及他们的代表作品。

-文化背景：探讨不同文化中太阳的象征意义，例如中国传统文化中太阳的吉祥寓意，西方神话中太阳的神祇形象。

-美术材料：介绍不同的绘画材料，如油画、水彩、版画等，以及它们在表现太阳主题时的特点和效果。

-美术技法：讲解一些绘画技巧，如光影处理、色彩搭配、构图设计等，在太阳画作中的应用。

-相关书籍：推荐一些关于太阳主题的美术书籍，如《太阳的绘画技巧》、《艺术中的太阳》等。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生在生活中观察太阳的变化，记录下不同时间、不同天气下的太阳特征，培养观察力和记录能力。

-艺术欣赏：组织学生参观美术馆、画廊，欣赏以太阳为主题的美术作品，提高艺术鉴赏能力。

-实践创作：引导学生尝试使用不同的材料和技法，创作自己的太阳画作，实践所学知识。

-交流分享：鼓励学生之间进行艺术作品的交流分享，通过互相学习，提升创作水平。

-深入研究：对于对太阳主题特别感兴趣的学生，建议他们进行更深入的研究，包括太阳在艺术史上的地位、不同艺术流派的表现方式等。

-家庭作业：布置与太阳主题相关的家庭作业，如制作太阳主题的手工作品，或者撰写关于太阳的短文，将学习延伸到课外。

-跨学科学习：结合科学课程，探讨太阳的自然科学知识，如太阳的结构、太阳对地球的影响等，实现跨学科的学习体验。

内容逻辑关系

1.太阳的象征意义：