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心理健康教育工作领导小组工作职责

一、统筹规划与决策

1.负责制定学校心理健康教育工作的长期发展规划，确保心理健康教育工作与学校整体教育教学目标相一致。

2.定期评估学校心理健康教育工作的现状和需求，做出科学合理的决策，以推动工作的持续发展。

3.研究和确定心理健康教育工作的重点方向和优先领域，合理分配资源。

二、组织与协调

1.建立健全心理健康教育工作的组织架构，明确各成员的职责和分工。

2.协调学校内部各部门、各年级之间在心理健康教育工作方面的合作与配合，形成工作合力。

3.加强与校外相关机构、专家的联系与合作，整合资源，共同促进学校心理健康教育工作。

三、制度建设与完善

1.制定并完善学校心理健康教育工作的各项规章制度，包括心理咨询工作制度、心理危机干预制度等。

2.确保制度的科学性、合理性和可操作性，使心理健康教育工作有章可循、规范有序。

3.定期对制度进行评估和修订，以适应不断变化的形势和需求。

四、师资队伍建设

1.负责招聘、选拔和培养优秀的心理健康教育教师，组建一支高素质的师资队伍。

2.制定教师培训计划，定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和业务能力。

3.建立教师考核评价机制，激励教师积极投身心理健康教育工作，提高工作质量和效果。

五、课程建设与教学管理

1.指导和监督心理健康教育课程的设置与开发，确保课程内容符合学生的实际需求和心理发展特点。

2.组织教师进行课程教学设计和备课，提高教学质量和效果。

3.建立课程评估机制，定期对课程实施情况进行评估和反馈，不断优化课程体系。

六、心理咨询与辅导

1.建立规范的心理咨询室，为学生提供专业的心理咨询服务。

2.安排心理咨询师值班，确保学生能够及时获得帮助。

3.指导心理咨询师对来访学生进行评估和诊断，制定合理的咨询方案。

4.监督心理咨询工作的开展情况，确保咨询过程的规范