1.1 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

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一、设计思路

本节课以统编版七年级历史下册“1.1隋朝的统一与灭亡”为教学内容，围绕隋朝的建立、统一过程、统治成就及灭亡原因展开。设计思路旨在通过生动的教学手段，引导学生理解隋朝在中国历史发展中的地位与作用，培养学生对历史事件的分析和总结能力。课程采用问题驱动、案例分析、小组讨论等方式，结合课文内容，使学生能够在实际操作中深入理解隋朝的统一与灭亡，达到理论与实践相结合的教学效果。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念，通过隋朝的统一与灭亡的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性；提升学生的历史解释能力，通过对隋朝兴衰原因的分析，锻炼学生运用史料进行推理和论证的能力；增强学生的家国情怀，激发学生对中国历史的兴趣和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-隋朝的统一过程：详细讲解隋朝如何通过军事征伐和政治手段实现国家统一，包括隋文帝和隋炀帝的统一举措，以及统一后对国家的整合。

-隋朝的统治成就：强调隋朝在政治制度、经济文化、工程建设等方面的成就，如科举制的创立、大运河的修建等。

-隋朝的灭亡原因：分析隋朝因统治过于严酷、征战过多导致民力耗尽、阶级矛盾激化等导致灭亡的主要原因。

2.教学难点

-隋朝统一的意义：学生可能难以理解隋朝统一对后世的影响，需要通过对比分析，强调隋朝统一为唐朝的繁荣奠定基础。

-隋朝灭亡的复杂性：学生可能对隋朝灭亡的原因理解过于简单化，需要详细剖析隋朝内外交困、政治腐败、民变蜂起等复杂因素。

-历史概念的理解：如“隋朝的统一”、“阶级矛盾”等概念，学生可能难以准确把握，需要通过实例讲解，如具体的历史事件和人物，帮助学生形成清晰的概念。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学课件、历史纪录片片段、隋朝相关历史文献资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图分析

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们一起学习新课——隋朝的统一与灭亡。请大家回顾一下，之前我们学过哪些朝代的统一和灭亡？它们之间有什么共同点和不同点？

2.隋朝是我国历史上一个重要的朝代，它的统一与灭亡具有鲜明的特点。那么，隋朝是如何实现统一的？它又为什么灭亡呢？接下来，让我们带着这些问题开始今天的学习。

二、探究隋朝的统一

1.请大家翻开课本第1页，阅读“隋朝的建立与统一”部分。请一位同学概括一下隋朝的建立过程。

2.同学们，隋朝的统一过程具有哪些特点？请大家结合课文，分析隋朝统一的原因和过程。

3.请大家分组讨论，分享一下你们对隋朝统一的意义的认识。每组派一位代表发言。

三、分析隋朝的统治成就

1.接下来，我们来看看隋朝在统治期间取得了哪些成就。请同学们阅读课本第2页“隋朝的统治成就”部分，划出你认为最重要的成就。

2.请一位同学分享一下你所认为的隋朝最重要的统治成就，并说明原因。

3.同学们，隋朝的这些统治成就对后世产生了哪些影响？请大家结合所学知识，分析隋朝的统治成就对中国历史发展的意义。

四、探讨隋朝的灭亡原因

1.然而，隋朝的辉煌并没有持续太久，它最终走向了灭亡。请同学们阅读课本第3页“隋朝的灭亡”部分，找出导致隋朝灭亡的主要原因。

2.请一位同学分享一下你所认为的隋朝灭亡的主要原因，并说明理由。

3.同学们，隋朝的灭亡给我们带来了哪些启示？请大家结合所学知识，总结隋朝灭亡的历史教训。

五、全文侧重点总结

1.现在，让我们回顾一下本节课的主要内容。隋朝的统一具有哪些特点？它的统治成就有哪些？隋朝为什么灭亡？

2.请同学们用简洁的语言，概括隋朝的统一与灭亡的全过程。

3.同学们，通过对隋朝的统一与灭亡的学习，我们不仅了解了隋朝的历史，还认识到了历史发展的规律。希望大家能够从中汲取经验教训，为今后的学习生活提供借鉴。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，完成以下作业：

-摘录隋朝统一与灭亡的关键事件及原因；

-分析隋朝统治成就对后世的影响。

2.作业要求：字迹工整，条理清晰，下节课分享。

七、课堂小结

1.同学们，本节课我们学习了隋朝的统一与灭亡，了解了隋朝的历史地位和影响。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的历史素养，增强对国家历史的认识和自豪感。

2.下节课我们将学习唐朝的建立与繁荣，请大家预习相关内容，做好上课准备。

八、下课

同学们，今天的课就到这里，祝大家下课愉快！

六、知识点梳理

1.隋朝的建立

-隋朝的建立者：杨坚（隋文帝）

-建立时间：公元581年

-都城：长安

2.隋朝的统一

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