Unit3 Animals Story(教学设计)-2024-2025学年粤人版英语三年级上册.docx

Unit3 Animals Story(教学设计)-2024-2025学年粤人版英语三年级上册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit3AnimalsStory(教学设计)-2024-2025学年粤人版英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在通过粤人版英语三年级上册Unit3AnimalsStory的学习,帮助学生掌握与动物相关的词汇和句型,培养他们的听说读写能力。同时,通过生动的动物故事情境,激发学生对英语学习的兴趣,增强他们的语言实践和交流能力,为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力:培养学生正确拼读和运用动物相关词汇,如“cat”、“dog”、“bird”等,以及简单句型如“Howareyou?”和“What’sthis?”,提高学生的基础英语交流能力。

2.文化意识:通过了解不同动物的生活习性和特点,增强学生对动物多样性和生态环境的认识,培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质:鼓励学生通过观察图片、预测故事情节、分享个人观点等方式,发展学生的观察力、想象力和批判性思维。

4.学习能力:培养学生通过模仿、实践、合作等方式主动参与学习,提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单单词的拼读,能够进行简单的自我介绍和一些日常交流。

2.学习兴趣:学生对动物有天然的好奇心,对动物故事充满兴趣,这有助于提高他们学习英语的热情。学习能力:三年级的学生具有一定的英语学习基础,能够通过图片和情境理解新词汇和句型。学习风格:学生喜欢互动和游戏化的学习方式,对合作学习有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战:对于一些抽象的动物词汇,学生可能难以理解;在故事理解上,可能需要更多的时间来消化和吸收;此外,部分学生可能在发音和语法上存在困难,需要个别指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:粤人版英语三年级上册课本,确保每位学生配备一本。

2.辅助材料:收集动物图片、故事视频片段、单词卡片等,用于辅助教学。

3.教学工具:准备好投影仪、音响设备,以及用于展示PPT的多媒体电脑。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的文具,以及用于展示作品的墙面空间。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对动物故事的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

-开场提问:“你们知道动物们是如何交流的吗?它们的生活是怎样的?”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段,让学生初步感受动物世界的多样性。

-简短介绍本单元的主题“AnimalsStory”,说明学习动物故事的重要性和趣味性。

2.动物故事基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解动物故事的基本构成,掌握相关词汇和句型。

过程:

-讲解动物故事的定义,包括故事的起承转合。

-介绍与动物相关的关键词汇,如“cat”、“dog”、“bird”等。

-通过示例展示动物故事中的常见句型,如“Howareyou?”和“What’sthis?”。

3.动物故事案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解动物故事的内容和结构。

过程:

-选择几个典型的动物故事进行分析,如《狐狸和乌鸦》等。

-详细介绍每个故事的背景、角色、情节和寓意,让学生全面了解动物故事的构成。

-引导学生思考这些故事背后的道德和情感教育,以及如何运用到自己的生活中。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和创造性思维。

过程:

-将学生分成若干小组,每组选择一个动物故事进行角色扮演或情节创编。

-小组内讨论故事的细节,分配角色,并准备进行表演或讲述。

-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对动物故事的理解。

过程:

-各组代表依次上台展示讨论成果,包括故事的表演或讲述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调动物故事的价值和意义。

过程:

-简要回顾本节课的学习内容,包括动物故事的词汇、句型和案例分析。

-强调动物故事在培养想象力、创造力和道德情感方面的重要性。

-布置课后作业:让学生选择一个动物故事,用自己的话复述或改编,并分享给家人或朋友。

7.课后作业布置(5分钟)

目标:巩固学生的学习成果,拓展课外阅读和实践活动。

过程:

-布置阅读作业,让学生阅读一本与动物故事相关的英语书籍或文章。

-鼓励学生观察周围的动物,记录它们的特征和行为,用英语描述自己的观察结果。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-动物故事书

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档