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小朋友园小班教案《小猫歌》含反思

【--小班音乐教案】

小班教案《小猫歌》含反思适用于小班的音乐主题教学

活动当中，让小朋友体验2/4拍节奏特点，熟识歌曲旋律，

引导小朋友学会唱《小猫歌》，培育小朋友感受与同伴之间

沟通的欢乐，快来看看小朋友园小班《小猫歌》含反思教案

吧。

活动目标：

1.熟识歌曲旋律，引导小朋友学会唱《小猫歌》。

2.让小朋友体验2/4拍节奏特点。

3.培育小朋友感受与同伴之间沟通的欢乐。

4.情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的

声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

5.能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：

物质预备：小猫头饰（与小朋友人数相等）、猫妈妈头

饰一个；

阅历预备：熟悉猫咪的外部特征及生活习性。

活动过程：

一、开头部分（一）导入师：请你跟我这样做，我就跟

你这样做；（出示小猫头饰）小朋友们，老师手里面拿的是

什么？对了，是小花猫，今日我们要学唱一首新歌，这首歌

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的名字就叫《小猫歌》，在唱歌之前我们先来练声。

（二）练声

二、基本部分1.老师范唱小朋友观赏。

提问：（1）这首歌叫什么名字？

（2）歌词里唱了什么？

（3）小花猫是怎样叫的？

2.再次观赏歌曲，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容；

（1）老师范唱第一段歌曲。

提问：①歌词里都有谁？（小花猫）②小花猫在做什么？

（和猫妈妈玩捉迷藏的嬉戏）师：好的，现在小花猫躲好了，

猫妈妈要来找小花猫了，那猫妈妈有没有找到小花猫？

(2)老师范唱其次段歌曲。

①猫妈妈有没有找到小花猫？

3.带领小朋友熟识歌曲节奏。

（1）老师和小朋友边练歌词边打节奏。（根据歌曲节奏

拍手，练习2遍）（2）老师根据歌曲节奏教给小朋友动作。

（练习依据小朋友学习状况定）4.学唱歌曲。

（1）老师分句教唱。（教唱时一边拍手一边唱歌）（2）

老师带领小朋友完整唱歌；（3）老师带领小朋友跟着伴奏完

整唱歌（4）带领小朋友跟着伴奏完整唱歌，一边唱歌一边

表演。

5.复习歌曲。

（1）老师扮演老花猫，小朋友扮演小花猫戴上头扮演

唱歌曲；（2）按歌曲分两组接唱，边唱边做动作，一组扮演

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小花猫，一组唱扮演老花猫；（带上小花猫和老花猫的头饰）

（3）鼓舞小朋友自愿表演分角色接唱。

三、结束部分：

老师对小朋友的唱歌表现进行评价，对小朋友进行适当

的表扬。

活动延长：

带领小朋友边唱歌一边玩捉迷藏的嬉戏。

活动反思：

我们发觉小班的孩子特殊喜爱躲猫猫这个嬉戏，由于它

具有神奇感。在这个活动中，可以充分体现良好的师幼互动

并培育了小朋友大胆表达自己的想法的力量