(课后提升练) 第1部分 主题9 生物技术(教学设计)2024年安徽中考生物提优方案.docx

(课后提升练)第1部分主题9生物技术(教学设计)2024年安徽中考生物提优方案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物技术

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年中考前

4.教学时数：1课时

本节课将围绕生物技术的主题，重点讲解生物技术在农业、医学和环境等领域的应用，以及与传统生物学的关联性，旨在提高学生对生物技术的理解和应用能力，为2024年安徽中考生物提优做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新思维、科学态度与责任意识两大核心素养。通过分析生物技术在现实生活中的应用，学生将提升对生物学知识的应用能力，培养解决问题的实践技能。同时，通过探讨生物技术对环境和社会的影响，学生将形成正确的科学态度，增强对科学伦理和可持续发展的责任感，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①生物技术的定义及其在农业、医学和环境中的应用；

②生物技术的基本原理和实验方法，如基因工程、细胞工程等；

③生物技术发展对社会的积极影响和潜在风险。

2.教学难点

①基因工程和细胞工程等复杂生物技术概念的理解和掌握；

②生物技术在实际应用中可能遇到的伦理和道德问题；

③如何评估和平衡生物技术带来的环境和社会效益与风险。

教学资源

1.软硬件资源：生物学实验室设备、多媒体教学设备、计算机等；

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台；

3.信息化资源：生物学教学软件、虚拟实验室软件、生物技术相关视频资料；

4.教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生物技术在生活中的实际应用案例，如转基因食品、生物制药等，引发学生对生物技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学过的生物学基础知识，如细胞结构、遗传学等，为引入生物技术打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍生物技术的定义、分类及其在农业、医学和环境领域的应用。

①解释基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术的基本原理。

②分析生物技术在提高农业产量、疾病治疗和环境保护等方面的具体应用。

-举例说明：通过具体的实例，如转基因作物的开发、基因治疗技术的应用等，帮助学生更好地理解生物技术的实际作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨生物技术可能带来的社会、环境和伦理问题，引导学生形成批判性思维。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置相关的练习题目，让学生独立完成，以检验对生物技术知识的掌握程度。

①设计一些与生物技术相关的实验方案，让学生尝试设计实验步骤和预期结果。

②让学生撰写短文，讨论生物技术的利与弊，以及如何在保证技术发展的同时，兼顾伦理和环境保护。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助，确保每个学生都能参与其中并有所收获。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的核心知识点，强调生物技术的重要性和应用前景。

-反思讨论：鼓励学生分享学习过程中的困惑和收获，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与生物技术相关的作业，如查找资料了解最新的生物技术进展，或撰写关于生物技术应用的小论文，以加深学生对课程内容的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《现代生物技术导论》、《生物技术发展与伦理》、《生物技术及其应用》；

-学术期刊：《生物技术通报》、《生物技术通讯》、《中国生物工程杂志》；

-在线课程：国内外知名高校的生物技术在线课程，如“基因编辑技术”、“生物信息学基础”；

-实验室资源：学校生物学实验室、科研机构实验室；

-实践项目：学校组织的生物技术实践项目、科技创新竞赛；

-社会资源：生物技术企业、科研机构、博物馆、科技馆。

2.拓展建议

-阅读相关书籍，了解生物技术的最新发展和应用案例；

-订阅学术期刊，关注生物技术领域的前沿动态；

-参加在线课程，深入学习生物技术的基本原理和实验方法；

-参观实验室，了解生物技术的实际操作和实验流程；

-参与实践项目，将所学知识应用于实际问题解决；

-参观生物技术企业、科研机构，了解生物技术在产业界的应用；

-参加科技馆、博物馆的科普活动，拓宽生物技术的知识视野；

-组织学术讨论，与同学分享生物技术学习心得，互相促进；

-关注生物技术相关的社会热点问题，培养批判性思维；

-结合个人兴趣，深入研究生物技术某一方向，提高专业素养。

板书设计

1.生物技术的定义与应用

①生物技术的定义：利用生物学原理和工程技术改造生物