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人教部编版三年级下学期语文课文第二单元第课《鹿角和鹿腿》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1.

看拼音，写词语。

yúnchènbùjīnzhòuméifēnpèi

________________________________

bàoyuànxióngshībìjìnsākāi

________________________________

2.比一比，再组词

塘________欣________赏________传________叹________

糖________硕________裳________转________汉________

3.在横线上填入恰当的量词。

一________清风一________狮子一________波纹一________小溪

4.填空

________的池水________的身段________的鹿角

________地喝水________地离开________的鹿腿

5.这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，

抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。

6.鹿对自己的腿和角前后的态度有什么不同？

7.“”

鹿是怎样夸奖自己的倒影的？用在课文中画出相关语句。

8.在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。

痛痛快快倒映倒影欣赏匀称抱怨没精打采凶猛挣脱

9.课内阅读

一头狮子正悄悄地向自己逼近。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。

“!”

两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生

1

（）找出上文中一对反义词：

________——________

2

（）仿照例子写词语：

悄悄地：________

蹦来跳去：________

3“!”

（）两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生小鹿领悟到了什么道理？

二、阅读理解

10.阅读课文片段，回答问题。

有一天，鹿口_____（渴喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地_____（渴喝）起水来。池水清清的，像

“”

一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：咦，这是我吗？

鹿摆摆身子，水中的_____（到倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意_____（到倒）自己是这么

“_____

漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：啊！我的身段多么（均匀匀称），我的角多

么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

“

一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：唉，这四条

腿太细了，怎么配得上这两只美丽？”

1““”

（）用划去括号内不合适的字、词。

2

（）在括号里填上适当的量词。

一________镜子一________清风四________腿两________角

3

（）用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。

4

（）比较鹿角和鹿腿，选择填空。

A、鹿角B鹿腿

①相比较而言，________更美观，更漂亮。

②相比较而言，________更有实用性。

5

（）根据课文内容判断正误。

①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。________