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鄂教版三年级上册信息技术与网络教案

第一课有用信息轻松选

一、教材内容及分析

《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个内容主要围绕着讲信息的方

法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息。让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。

二、学生分析

四年级的学生在三年级学习的基础上，基本对电脑有了一定的了解，能够正确的使用计算机和利用word，本学期重点的教学内容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问，及进一步学习处理图片的软件。

三、教学目标

使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。1、知道选择信息的方法2、能根据时效选择有用的信息3、会判断真假信息

四、重点难点

1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。2、指导学生辨别信息的时效性真假。3、领悟并处理信息的真假。

五、教学策略与手段

以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。六、教学过程(一)导言

师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。如何从中选对自己的有用的信息呢

生：问爸妈，看书报，看电视，上网查询

师：国庆节就要到了，我们有很多同学喜欢游戏，不知道你们是否出去玩呢到哪里玩呢我们湖北武汉的黄鹤楼有

没有兴趣去玩呢我们去的话应该准备什么呢。

导出课题：第一课：有用信息轻松选(二)轻松学

师：如何选择信息为了准确找到有用的信息，我们通常根据任务来选择信，息。

师：我们要去黄鹤楼的话，需要选择哪些有用的信息呢生：1、票价信息

2、景区线路信息3、地理位置信息4、开放时间信息5、历史文化信息

师：填写表中挑选出的有用信息(三)欢乐做

1、辨别信息的时效

师过度：生活中有多种多样的信息，有的信息一定的时间期限，这就是信息的时效。

2、师：同学看图，根据游览时间判断哪些有效信息，将信息序号填在相应的横线上。

3、组织学生处理分析文字信息。4、交流资料。第二课\网上邻居\真方便

一、教学目标

知识目标：1、使学生掌握什么是网络及IE的含义。

2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学

的电脑，共享资源，掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能。

技能目标：1、xx络的功能，了解上网前的准备，认识常用的网络工具。

2、掌握共享资源的方法，学会查看自己电脑的名字和IP地址。

二、教学重点和难点

重点：1、什么是网络，网络功能：常见的网络工具

2、设置文件夹资源共享：访问其他同学的电脑

难点：网络的功能，设置文件夹资源共享三、教学过程启发引入

师：同学们我们生活与计算机网络信息有关，你知道怎么定义计算机网络吗？它是怎样构成的？讲授新课

演示打开网络邻居，点击属性，查看TCP/IP查看地址，

了解它的意思和功能。

师：同学知道老师在做什么吗？如果没有网络我们该怎么做呢？A认识网络邻居

B设置IP地址

理解并掌握IP的填写方式，并尝试着填一填IP地址看看电脑有什么不同的反应

C、点同学上讲台演示，并指正错误的操作提出问题：如何在网络中访问别人的电脑呢

1、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书，老师再加以讲解

2、同学经常看到老师给大家共享文件，让同学们找老师的教师机，就可以获得许多共享资源，请同学们打开网络邻居或者查找计算机，找到教师的共享文件3、设置自己的文件，在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共事，让别人查看你的文件夹。操作步骤：

1、找到一个需要共辜的文件夹，点击右键，在弹出的菜单中点击\共享\选项。2、根据具体需要，设置不同的共享权限。

3、有请让同学进行访问你的电脑文件夹，帮助其查到你的共享文件课后作业

通过本课的学习，相信同学们掌握了不少的知识，请同学来总结一下。回家可以试着看看你们家里的计算机的IP

地址。

第三课网络存储方法多

一、教学目标

1、了解储存方式

2、网络储存和硬盘储存方式的区别3、懂的如何使用网络储存方式二、教学重难点

如何利用网络微云储存资料三、教学过程〈一〉导入新课

师：同学们！你们有自己的资料需要储存的吗你们一般是如何去储存的呢生：有！储存在U盘里，在电脑里

师：好！大家知道的方法是正确的，但是这节课，我让大家来认识各种储存方式。

〈二〉讲授新课

1、师：老师平常都是使用U盘来储存自己的资料，但是觉得很不方便，并且不小心就会掉了U盘，大量的资料都在U盘里，掉了怎么办啊，老师现在发现了