人教版二年级音乐下册 《聆听 山谷回音真好听》教学设计.docx

人教版二年级音乐下册《聆听山谷回音真好听》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版二年级音乐下册《聆听山谷回音真好听》为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生感受音乐的韵律美，培养他们的音乐欣赏能力和创新思维。课程设计紧密结合课本内容，以聆听、模仿、创作为主线，引导学生理解回音的原理，体验音乐与自然环境的融合。通过互动游戏、分组合作等形式，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，达到教学目标。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解和感受音乐中的回音效果，掌握歌曲《山谷回音真好听》的旋律和歌词。

难点：准确表现回音的音效，以及在集体演唱中保持和谐。

解决办法：

1.利用多媒体播放真实的山谷回音录音，让学生直观感受回音效果，增强听觉体验。

2.分步骤教授歌曲，先从简单的旋律开始，逐渐加入歌词，让学生在熟悉旋律的基础上学习歌词。

3.设计互动游戏，如“回音模仿”游戏，让学生在游戏中模仿回音效果，增强对回音的理解。

4.通过分组合作，每组学生轮流扮演“山谷”和“回音”，在实践操作中掌握回音的表现方法。

5.在集体演唱时，教师引导学生注意声音的和谐，通过集体练习和个别指导，逐步提高集体演唱的效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体播放设备、音响系统

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学素材库、音频剪辑软件

-教学手段：互动游戏、分组合作、集体演唱、个别指导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段自然界的回音音频，让学生初步感受回音的效果，引导学生思考回音是如何产生的。

-提问学生：“你们在哪里听到过回音？回音听起来是怎样的？”

-引出本节课的主题《山谷回音真好听》，激发学生对新课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-播放歌曲《山谷回音真好听》，让学生整体聆听，感受歌曲的旋律和歌词。

-分析歌曲中的回音效果，讲解回音产生的原理和如何在歌曲中表现。

-分步骤教授歌曲，先教唱旋律，让学生跟随教师哼唱，熟悉旋律线条。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组轮流扮演“山谷”和“回音”，练习歌曲中的回音部分。

-集体演唱：全班同学一起演唱歌曲，注意声音的和谐和回音效果的表现。

-创作环节：鼓励学生发挥创意，自己创作一段简单的回音效果，并在班上分享。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论回音在实际环境中的应用，例如：山谷、隧道等。

-探讨如何在不同的环境中创造回音效果，例如：室内、室外。

-分析歌曲中回音部分的演唱技巧，如何通过声音的强弱和节奏来表现回音。

举例回答：

-学生A：“在山谷里，我们说话后，会听到自己的声音在山谷间回荡。”

-学生B：“在室内，我们可以通过反射的墙壁来制造回音效果。”

-学生C：“演唱回音部分时，我们要注意声音的渐弱和节奏的延绵。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的歌曲《山谷回音真好听》，讨论学生们在实践活动中的表现。

-强调回音在音乐中的重要性，以及如何在演唱中表现出回音效果。

-鼓励学生在日常生活中多关注周围的声音，尝试理解和创造不同的音效。

本节课的教学流程旨在让学生通过聆听、实践和讨论，深入理解和掌握回音的效果和表现方法，同时培养学生的音乐欣赏能力和创新思维。整个教学过程注重学生的参与和体验，确保教学目标的有效达成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐中的声音效果——回音的奥秘》：介绍回音在音乐中的应用和科学原理，让学生更深入地理解回音。

-《世界著名回音现象探秘》：介绍世界各地著名的回音现象，如法国巴黎的“回音壁”，激发学生对声音探索的兴趣。

-《音乐欣赏——聆听回音之美》：提供一系列含有回音效果的音乐作品，让学生在欣赏中提升音乐素养。

-《回音在电影中的应用》：分析电影中回音效果对氛围营造的作用，让学生了解回音在艺术创作中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中尝试制造回音效果，如在家中不同角落说话，感受回音的变化。

-鼓励学生收集自然界和生活中的各种声音，尝试分类和描述它们的特性。

-让学生探索声音的传播原理，如声音在不同介质中的传播速度和效果。

-要求学生创作一段简单的音乐，尝试在其中加入回音效果，体验创作过程。

-鼓励学生观看音乐欣赏类节目，特别是有关声音效果和回音的专题节目，拓宽音乐视野。

-提供一系列音乐创作软件，让学生在电脑或平板上尝试制作含有回音的音乐作品。

-鼓励学生参加音乐工作坊或讲座，与专业人士交流，深入了解音乐创作和声音效果。

-建议学生阅读更多关于音乐理论、音乐历史和音乐技