上海华师大版本信息技术必修1数据与计算3.1数据、整理与安全上课教学设计.docx

上海华师大版本信息技术必修1数据与计算3.1数据、整理与安全上课教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为上海华师大版本信息技术必修1《数据与计算》第三章第1节“3.1数据、整理与安全”。主要包括以下内容：

1.数据的概述：数据的定义、数据类型、数据来源及数据的作用。

2.数据整理：数据整理的意义、数据整理的方法（排序、筛选、分类等）、数据整理工具的使用（如Excel、数据库等）。

3.数据安全：数据安全的含义、数据安全的重要性、数据安全的措施（如加密、备份、防火墙等）。

4.数据安全案例：分析实际案例，让学生了解数据安全问题的严重性及防范方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、数据素养和安全素养。具体目标包括：

1.信息素养：通过学习数据的定义和类型，培养学生获取、处理和利用信息的能力。

2.数据素养：通过数据整理的学习，提升学生数据分析、逻辑思维和问题解决的能力。

3.安全素养：通过了解数据安全的重要性和措施，增强学生的安全意识，提高防范数据风险的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据的定义和类型，使学生能够准确识别和理解不同类型的数据。

②数据整理的方法和工具使用，如Excel中的排序、筛选功能，培养学生实际操作能力。

③数据安全的基本概念和措施，让学生掌握数据安全防护的基本技能。

2.教学难点

①数据整理过程中复杂逻辑关系的理解和应用，如多条件筛选、数据分类等。

②数据安全措施的具体实施和实际案例分析，如何在实际情境中有效防范数据风险。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪及屏幕

-Excel软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂平台

3.信息化资源

-电子版教材

-数据整理案例素材

-数据安全防护资料

4.教学手段

-互动式教学

-小组讨论

-实际操作演示

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生简要介绍本节课的主题“数据、整理与安全”，并提出问题：“你们在生活中是否经常遇到需要处理和分析数据的情况？这些数据是如何被整理和保护的？”

-（学生）思考并分享自己的经验。

2.数据概述

-（我）讲解数据的定义、数据类型及其作用，通过实际例子让学生理解数据的概念。

-（学生）听讲并记录关键信息。

-（我）展示不同类型的数据案例，让学生分辨并讨论其特点。

-（学生）参与讨论，尝试分类和描述数据。

3.数据整理

-（我）介绍数据整理的意义，解释排序、筛选、分类等基本概念。

-（学生）跟随我的讲解，理解数据整理的重要性。

-（我）在计算机教室演示如何使用Excel进行数据整理，包括数据排序、筛选和分类。

-（学生）跟随我的操作步骤，在电脑上实际操作，练习数据整理技能。

-（我）布置一个简单的数据整理任务，让学生独立完成。

-（学生）独立操作，尝试应用所学技能。

4.数据安全

-（我）讲解数据安全的含义和重要性，通过案例分析让学生了解数据安全的风险。

-（学生）听讲并记录数据安全的相关知识。

-（我）介绍数据安全的措施，如加密、备份、防火墙等，并演示如何设置简单的数据加密。

-（学生）跟随我的操作，尝试为文件设置密码保护。

-（我）组织小组讨论，让学生分享自己认为的数据安全措施。

-（学生）在小组内讨论，提出自己的看法和建议。

5.互动式教学

-（我）提出一个与生活紧密相关的数据安全问题，让学生思考并讨论解决方案。

-（学生）积极参与讨论，提出自己的观点。

-（我）总结学生的讨论结果，强调数据安全的重要性。

6.实际案例分析与讨论

-（我）展示一个真实的网络安全事件案例，引导学生分析事件的原因和后果。

-（学生）分析案例，讨论如何预防和应对此类事件。

-（我）根据学生的讨论，总结数据安全防护的最佳实践。

7.小组合作活动

-（我）将学生分成小组，每组分配一个数据整理和安全防护的项目任务。

-（学生）在小组内合作，共同完成项目任务，包括数据整理和制定安全措施。

-（我）在小组活动期间巡回指导，提供必要的帮助和建议。

8.成果展示与评价

-（我）邀请各小组代表展示他们的项目成果，包括数据整理的结果和安全防护方案。

-（学生）展示成果，接受同学和我的评价。

-（我）对每个小组的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

9.总结与反思

-（我）回顾本节课的主要内容，强调数据整理和安全的重要性。

-（学生）总结所学内容，反思在数据整理和安全方面的认识。

-（我）布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于数据