高中历史_《鸦片战争》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《鸦片战争》课堂教学设计

一、课前部分

【课标分析】

课标阐述：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，识记《南京条约》等内容。概述

中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

课标领会：

1.要求学生掌握的主干知识如鸦片战争、第二次鸦片战争的时间、背景、结果等。

2.条约的主要内容需要教师讲解请一些概念，如领事裁判权，科学归纳后，学生识记。

3.民族精神既要体现出英勇斗争的大无畏精神，又要说明中华民族不断探索、学习的

精神。

【教材分析】

鸦片战争对我国的影响的巨大的。它是中国近百年屈辱的开始，也是近代中国人民反

抗侵略压迫、追求民族独立、反抗专制统治、追求民主进步的开端，同时，它也是中国近代

史的开端，自鸦片战争之后，中国的社会的各个层面都发生了巨大的变化，较好的理解鸦片

战争的原因与影响对学生学习其后的历史内容有重要的意义，因而，本课在教材中的地位十

分重要，具有开篇点题与承启下文的作用。

教材第一目虎门销烟主要讲述战争的导火线，而对战前的中国与世界对比则较模糊；

第二目中主要讲解过程和影响；第三目讲解第二次鸦片战争的起因，过程和给中国带来的诸

多重大变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世