人教版四年级数学下册《三角形的特性》的教学反思范文（通用6篇）.pdfVIP

人教版四年级数学下册《三角形的特性》的教学反思范文（通

用6篇）

人教版四年级数学下册《三角形的特性》的教学反思范文（通用6

篇）

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，对学到的教

学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好

的呢？下面是小编为大家收集的人教版四年级数学下册《三角形的特

性》的教学反思范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学下册《三角形的特性》的教学反思1

学生对三角形早已有了一定的感性认知，因此，在本课的教学中

我先从发现生活中的三角形开始，并提问为什么要在这些地方用到三

角形？从而激发了学生探讨三角形的兴趣，然后放手让学生动手实验

探讨。教师在这一过程中，注意收集学生资源并互动升华推进教学促

进生成。在对三角形稳定性研究中让学生先猜想为什么要在那些地方

用三角形，再通过学生动手实验与四边形的比较从而让学生自己发现

三角形的稳定性这一特性。在课后练习中，通过对椅子腿的加固路边

的小树固定进一步加深学生对三角形稳定性的认识。提高了学生在生

活中应用数学知识的能力，并培养了学生的创新意识。

当然在课堂中也有很多地方自己觉得不足，值得反思。对三角形

的高的认识应从生活