外研版七下英语写作指导.docx

外研版七下英语写作指导

目录

一、教学内容

1.1写作主题与要求

1.2写作技能目标

1.3写作素材与案例

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3启发式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3板书设计资源

五、教学难点与重点

5.1写作难点

5.2写作重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2课堂讲解环节

7.3实践训练环节

7.4学生展示环节

7.5反馈与评价环节

八、学生活动

8.1小组讨论活动

8.2个人写作活动

8.3作品展示活动

九、板书设计

9.1主题板书

9.2步骤提示板书

9.3评价标准板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法改进反思

12.3学生学习反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1写作技巧拓展

13.2相关话题延伸

13.3课外阅读推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3学生作品示例

教案如下：

一、教学内容

1.1写作主题与要求

描述一次难忘的旅行经历

运用过去时态和常用形容词

1.2写作技能目标

能够运用适当的词汇和句型表达个人经历

学会组织文章结构，使文章条理清晰

1.3写作素材与案例

提供相关旅行地点的图片和词汇表

分享一些优秀的旅行作文作为案例

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够正确运用过去时态描述过去的事情

学生能够使用形容词来描述事物的特征

2.2过程与方法目标

通过小组讨论和个体写作，培养学生的写作能力

学会通过修改和润色，提高作文的质量

2.3情感态度与价值观目标

培养学生对英语写作的兴趣和自信心

鼓励学生积极分享自己的经验和感受

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成具体的写作任务，提高学生的写作能力

3.2合作学习法

学生在小组内共同讨论和修改作文

3.3启发式教学法

教师引导学生通过思考和探索，发现写作的技巧和方法

四、教学资源

4.1教材资源

外研版七下英语教材相关单元

4.2网络资源

提供一些旅行地点的图片和相关信息

4.3板书设计资源

利用黑板和多媒体展示板书设计

五、教学难点与重点

5.1写作难点

学生对过去时态的运用

正确使用形容词来描述事物的特征

5.2写作重点

学会组织文章结构，使文章条理清晰

能够运用适当的词汇和句型表达个人经历

六、教具与学具准备

6.1教具准备

投影仪、电脑、黑板

6.2学具准备

笔记本、笔、相关旅行地点的图片和词汇表

八、学生活动

8.1小组讨论活动

学生分组，讨论各自选择的旅行地点

每个小组选择一个代表进行汇报

8.2个人写作活动

教师提供必要的帮助和指导

8.3作品展示活动

学生将完成的作品贴在展示板上

学生和教师共同评价和欣赏每个作品

九、板书设计

9.1主题板书

在黑板上写出本次写作的主题：描述一次难忘的旅行经历

9.2步骤提示板书

板书写作步骤：选择地点、描述景色、分享感受

9.3评价标准板书

板书评价标准：内容完整、语言流畅、表达清晰

十、作业设计

10.1作业内容

完成一篇关于旅行经历的作文

10.2作业要求

使用适当的词汇和句型

10.3作业评价

评价标准：内容是否完整、语言是否流畅、表达是否清晰

十一、课件设计

11.1课件结构

课件包含：主题介绍、写作步骤、例文分析、评价标准

11.2课件内容

提供相关旅行地点的图片和词汇表

分析优秀作文的写作技巧

11.3课件互动环节

学生通过回答问题参与互动，巩固所学内容

十二、课后反思

12.1教学效果反思

反思学生对写作技能的掌握情况

分析教学中需要改进的地方

12.2教学方法改进反思

根据学生的反馈，调整教学方法

尝试引入更多的互动环节

12.3学生学习反馈反思

关注学生在课堂上的参与度

鼓励学生提出意见和建议

十三、拓展及延伸

13.1写作技巧拓展

引导学生学习使用过渡词和连接词

培养学生的批判