- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
主备人
备课成员
教学内容
4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
本节课主要围绕浙教版七年级下册科学第四章第五节《日食和月食》展开。内容包括:日食和月食的定义、分类、成因及其观测方法。具体教学内容如下:
1.日食的定义、分类(全食、环食、偏食)及形成原理;
2.月食的定义、分类(全食、偏食)及形成原理;
3.日食和月食的观测方法及注意事项;
4.日食和月食在我国的历史记录;
5.日食和月食对地球环境的影响。
核心素养目标
1.科学探究:培养学生通过观察、实验、推理等方式探究日食和月食现象的能力,提高其科学思维和问题解决素养。
2.科学态度:培养学生对自然现象的好奇心,激发探究兴趣,培养其积极向上的科学态度和科学精神。
3.科学伦理:教育学生在观测和探索日食和月食过程中,遵守科学道德规范,尊重他人成果,培养合作共享的意识。
4.科学与社会:引导学生理解日食和月食等自然现象与人类生活的关系,提高其科学素养,增强社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了地球、月球和太阳的基本知识,包括它们的相对位置和运动。
-学生对光影现象有初步的认识,如影子的形成和变化。
-学生在之前的学习中可能已经接触过简单的天文学概念,如地球的自转和公转。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对日食和月食等天文现象通常具有浓厚兴趣,容易激发学习动力。
-学生具备一定的观察和分析能力,能够通过实验和观察来理解科学概念。
-学生可能偏好直观形象的学习方式,通过模型和图表来理解抽象的科学概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解日食和月食的形成原理,特别是地球、月球和太阳之间的相对运动和位置关系。
-学生可能对日食和月食的分类和观测方法感到混淆,需要通过实际观测和模拟实验来加深理解。
-学生在处理复杂的科学数据和解释现象时可能遇到挑战,需要教师的引导和解释。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:结合讲授法、讨论法和案例研究法,以讲解日食和月食的基本概念和原理,并通过案例分析帮助学生理解这些现象的实际观测情况。
2.教学活动:设计模拟日食和月食的实验,让学生通过角色扮演(扮演地球、月球、太阳)来模拟三种天体之间的关系,以及利用互动游戏来模拟日食和月食的形成过程,增强学生的参与感和直观理解。
3.教学媒体使用:运用多媒体课件展示日食和月食的动画和图像,以及使用天文观测工具模型来辅助教学,帮助学生形象地理解抽象的天文概念。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对日食和月食的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道日食和月食是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于日食和月食的图片或视频片段,让学生初步感受这些天文现象的魅力。
-简短介绍日食和月食的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.日食和月食基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解日食和月食的基本概念、分类及成因。
过程:
-讲解日食和月食的定义,包括它们各自的分类(全食、环食、偏食)。
-详细介绍日食和月食的成因,使用示意图帮助学生理解地球、月球和太阳之间的相对位置和运动。
-通过实例解释日食和月食的发生条件,让学生更好地理解这些天文现象。
3.日食和月食案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解日食和月食的特性和观测方法。
过程:
-选择几个典型的日食和月食案例进行分析,如历史上著名的日食和月食事件。
-详细介绍每个案例的背景、观测情况及其科学意义,让学生全面了解日食和月食的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用相关知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论日食和月食的观测方法及其在科学研究中的应用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与日食和月食相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的科学原理、观测技巧以及可能的观测计划。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对日食和月食的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的科学原理、观测方法及讨论的结论。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进
您可能关注的文档
- 2.2 我们有精神 第二课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 三年级下册科学教案-3日晷青岛版.docx
- 人教版三年级下册数学奥数专讲:错中求解(一)教案.docx
- 第17课 中国工农红军长征 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 1.2 集合间的基本关系 教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 教科版高中信息技术必修第四章4.1文本信息加工4.13文字信息的结构化和形象化教学设计.docx
- 《——百分数的应用(一)》(教学设计)-2023-2024学年北师大版六年级数学上册.docx
- 第五单元国防建设与外交成就教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
- 2.13宋元时期的科技和中外交通2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计(统编版).docx
- 中职英语语文版(2021)基础模块2 Unit 2 Growing Up Healthy Listening and Reading 教学设计.docx
- 2024年人脑工程项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年智能计量终端项目资金申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年沥青添加剂项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年空气涡轮制冷精细橡胶粉生产装置项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年高吸收加脂剂项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年热熔胶项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年1,4-丁二醇项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年手提秤项目投资申请报告代可行性研究报告.docx
- 2024年力与变形检测仪项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024年院线经营项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
文档评论(0)