- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教科版高中信息技术必修第四章4.1文本信息加工4.13文字信息的结构化和形象化教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课旨在帮助学生理解文本信息加工的基本概念,掌握文字信息的结构化和形象化的方法。结合教科版高中信息技术必修第四章4.1节内容,课程设计以实际案例为导入,引导学生通过分析、实践、总结的方式,深入学习文字信息的组织结构和可视化表达。课程分为理论讲解、案例分析、动手实践、总结反馈四个环节,旨在培养学生的信息加工能力和创新思维。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习文字信息的结构化和形象化,学生将提升对信息价值的认识,培养有效组织信息的能力;发展逻辑思维和创造性思维,运用数字化工具进行信息加工;增强数字化学习的兴趣和自信心,提高解决问题的实践能力;同时,形成良好的信息道德素养,遵守信息法律法规,负责任地使用信息技术。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①文字信息的结构化处理方法,包括信息的分类、归纳、提炼等。
②文字信息的形象化表达技巧,如使用图表、流程图、思维导图等工具。
2.教学难点
①如何有效地提取文本信息中的关键要素,进行结构化处理。
②如何根据信息的内在逻辑,选择合适的形象化表达方式,使信息传递更加清晰、直观。
四、教学资源准备
1.教材:教科版高中信息技术必修第四章教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:收集与文字信息结构化和形象化相关的案例文档、图表样本、视频资料。
3.实验器材:计算机设备、投影仪、白板,安装必要的软件工具。
4.教室布置:设置多媒体展示区,划分小组讨论区,确保教学环境舒适、有序。
五、教学流程
1.导入新课(5分钟)
以一段关于信息爆炸时代的视频引入,让学生认识到在信息量日益庞大的今天,如何有效加工和处理文本信息成为关键能力。随后提出本节课的核心问题:“如何将繁杂的文字信息进行结构化和形象化处理,以提高信息的可读性和理解度?”
2.新课讲授(15分钟)
①信息结构化处理方法介绍:通过实例展示,讲解如何对文本信息进行分类、归纳和提炼,使学生理解结构化信息的基本步骤和方法。
②形象化表达技巧讲解:展示不同类型的图表、流程图、思维导图等,分析它们的适用场景和制作要点,让学生掌握形象化表达的基本技巧。
③实践案例分析:选取教材中的案例,引导学生一步步分析案例中的信息结构化和形象化处理过程,理解理论与实践的结合。
3.实践活动(10分钟)
①小组讨论:学生分组,每组分发一篇文本资料,要求学生合作完成对文本的结构化处理。
②制作形象化表达作品:各小组根据结构化后的信息,选择合适的图表或图形工具,制作形象化表达作品。
③成果展示:各小组展示自己的结构化处理成果和形象化作品,其他小组进行评价和反馈。
4.学生小组讨论(10分钟)
①如何准确提取文本中的关键信息?
例如:在处理新闻报道文本时,如何提炼出核心事件、时间、地点、人物等关键信息。
②如何选择合适的形象化表达方式?
例如:对于描述一个复杂系统的文本,选择流程图能够更清晰地展示系统的运行过程。
③如何确保形象化表达作品的准确性和美观性?
例如:在制作思维导图时,如何安排布局、选择颜色和符号,以确保作品既清晰又吸引人。
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课的重点内容,强调文字信息结构化和形象化处理的实际应用价值。通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况,如:“请大家举例说明如何将一段复杂的文本信息进行结构化处理?”和“你能分享一下在形象化表达时,如何选择合适的图表类型?”等。最后布置作业,要求学生结合所学,独立完成一篇文本信息的结构化和形象化处理任务。
六、拓展与延伸
1.提供拓展阅读材料
-《信息加工与处理的艺术》:深入探讨信息加工的基本原理和方法,包括文本、图像、声音等多种信息类型。
-《数据可视化原理与应用》:介绍数据可视化的基本概念、原理和实际应用,帮助学生理解如何将数据转化为图形表达。
-《思维导图的使用技巧》:详细讲解思维导图的制作技巧和应用场景,提升学生组织信息和创造性思维的能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-研究不同类型的信息结构化工具,如数据库、电子表格等,了解它们在信息组织中的应用。
-探索多种形象化表达工具,如PPT、视频剪辑软件等,实践如何将文本信息转化为视觉作品。
-分析现实生活中的案例,如新闻报道、科研论文等,尝试运用所学知识进行信息的结构化和形象化处理。
-参与线上课程或工作坊,如“信息可视化基础”、“思维导图实战应用”等,以提升自己的信息处理技能。
-定期阅读科技、经济、社会等领域的文章,培养从复杂信息中提取
您可能关注的文档
- 2.2 我们有精神 第二课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 三年级下册科学教案-3日晷青岛版.docx
- 人教版三年级下册数学奥数专讲:错中求解(一)教案.docx
- 4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx
- 第17课 中国工农红军长征 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 1.2 集合间的基本关系 教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- 《——百分数的应用(一)》(教学设计)-2023-2024学年北师大版六年级数学上册.docx
- 第五单元国防建设与外交成就教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx
- 2.13宋元时期的科技和中外交通2023-2024学年七年级下册历史同步教学设计(统编版).docx
- 中职英语语文版(2021)基础模块2 Unit 2 Growing Up Healthy Listening and Reading 教学设计.docx
- 广东2017年“3+证书”高职高考《数学》试题及答题.doc
- 广东2016年“3+证书”高职高考《数学》试题及答题.doc
- 2024年测绘技术比武理论考试题.docx
- 120急救中心业务-脑出血病人的急救与护理试题.docx
- 倒序优秀作文.doc
- 2025年高中生物强化练习专题(五) 遗传的分子基础 .docx
- 2024-2025高一化学人教必修课时试卷解析6.2.2 化学反应的限度(解析带答案版).docx
- 2025年高中生物强化练习专题(四) 光合作用和细胞呼吸A .docx
- 2024-2025高一化学人教必修课时试卷解析7.2.3 有机高分子材料(解析带答案版).docx
- 2024-2025高一化学人教版必修第二册实战专题错题必纠03 无机非金属材料(解析带答案版).docx
文档评论(0)