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《数与形》专题教学
快乐数学1+3=1+3+5=超级神算:只要从1开始的连续奇数相加,我都能脱口而出,你相信吗?你想学习这种方法吗?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网只要从1开始的连续奇数相加,我都能脱口而出,你相信吗?
数与形遂川县博雅学校高卫光
合作探究(一)1+3+5=()1+3=()23观察下面算式与图形的关系,你发现了什么规律?1=()12绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网221×1=12×2=43×3=911+31+3+5
我发现,从1开始的连续奇数的和正好是加数个数的平方。()1+3+5+7=42绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网图41=()121+3=()221+3+5=()32()1+3+5+7=42绿色圃中小学教育网
1+3+5+7+9=()1+3+5+7+9+11+13=()57如果遇到困难,可以画图来帮助。1+3+5+7+9+11+13+15+17=9222挑战第一关
1+3+5+7+5+3+1=()25可以看成两部分:1+3+5+7=425+3+1=3242+32=25挑战第二关1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=()8522原式=7+6=85
合作探究(二)红色:蓝色:318210121、下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形?上面的图形和数之间有什么规律?
3红色:蓝色:1821012=6+2=6+2×2=6+2×3蓝色个数=6+红色个数×2第6个图形有个红色小正方形,个蓝色小正方形。第10个图形有个红色小正方形,个蓝色小正方形。066181026照这样画下去,第6个图形有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形?第10个图形呢?
1、按照规律接着画一画,填一填。31610()()如果不画,这样排列下去,第10个数是多少?1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55这些数量的(石子),都可以排成三角形,像这样的数称为三角形数1521(1+10)×10÷2=55强化运用
合作探究(一)1=1=12这些数量的(石子),都可以排成正方形,像这样的数称为正方形数1+3=2=421+3+5=3=92
本节课你有哪些收获?
数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。华罗庚
谢谢大家!
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