第9单元 第6课时 统计与数学广角2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(人教版).docxVIP

第9单元第6课时统计与数学广角2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(人教版)

主备人

备课成员

教材分析

“第9单元第6课时统计与数学广角2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(人教版)”主要围绕三年级学生统计能力的培养，以及数学在实际生活中的应用。本节课以数据的收集、整理、描述和分析为主，结合生活中的实例，引导学生运用所学知识解决实际问题。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用统计方法，提高数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和数学应用能力。通过收集和处理数据，学生将发展逻辑思维，提高问题解决能力。同时，通过小组合作，学生将增强沟通协作能力，培养独立思考和创新能力，符合新时代对小学生核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握如何收集、整理和描述数据。具体包括：

-使用表格、图表等方式整理数据，例如，让学生通过调查班级同学喜欢的运动项目，填写统计表，并绘制条形图来展示结果。

-学会通过数据分析得出简单结论，例如，从收集到的数据中判断哪个运动项目最受欢迎。

-理解平均数、中位数和众数的概念，并能够计算和应用，如让学生计算班级同学身高或体重的平均数。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于数据收集方法的掌握和数据分析能力的提升。具体包括：

-数据收集方法的多样性，学生可能难以理解如何设计有效的调查问卷或采访方式，例如，如何确保问卷问题的设置能够收集到准确有效的数据。

-数据整理和描述的准确性，学生可能会在绘制图表时出现错误，如条形图的刻度设置不正确，或者数据分类不当。

-数据分析中，如何从图表中准确解读信息，学生可能会对平均数、中位数和众数的计算和应用感到困惑，例如，如何从条形图中判断众数。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-软件资源：统计图表绘制软件、交互式教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教学视频、教学PPT、互动式数学游戏

-教学手段：小组合作、讨论交流、实物操作演示

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组关于班级同学生日月份的数据，引导学生观察并提问：“你们能从这组数据中看出什么信息？”

-学生分享观察到的信息后，教师引入新课：“今天我们将学习如何收集和整理数据，让数据告诉我们更多信息。”

2.新课讲授（15分钟）

-教学内容一：数据的收集

-示例：讲解如何设计调查问卷，包括问题的设置、选项的提供以及如何确保问卷的有效性。

-学生活动：学生分小组设计关于同学兴趣爱好的问卷，并说明设计问卷时的注意事项。

-教学内容二：数据的整理

-示例：展示如何将收集到的数据整理成表格或图表，如条形图、折线图等。

-学生活动：学生根据自己设计的问卷收集数据，并尝试将其整理成表格或图表。

-教学内容三：数据分析

-示例：通过具体案例讲解平均数、中位数和众数的概念，并演示如何计算。

-学生活动：学生根据整理的数据，计算并讨论平均数、中位数和众数，并尝试从数据中得出结论。

3.实践活动（10分钟）

-实践活动一：数据收集

-学生以小组为单位，根据自己设计的问卷进行数据收集，确保数据的准确性和完整性。

-实践活动二：数据整理

-学生将收集到的数据整理成表格或图表，如条形图、折线图等，并确保图表的准确性。

-实践活动三：数据分析与报告

-学生根据整理的数据，计算平均数、中位数和众数，并撰写简单的数据分析报告，报告包括数据的收集、整理过程以及分析结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论一：数据收集的注意事项

-学生举例讨论在数据收集过程中可能遇到的问题，如问卷设计不当、数据样本不具代表性等。

-讨论二：数据整理的方法

-学生分享自己整理数据时使用的方法，讨论哪种图表更能清晰地展示数据。

-讨论三：数据分析的实际意义

-学生讨论数据分析在生活中的实际应用，如如何通过数据分析做出决策，数据分析在科学研究中的作用等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括数据的收集、整理和分析方法，并强调在实际应用中的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

-教师总结本节课的重难点，强调学生在数据收集和整理过程中需要注意的细节，以及数据分析在解决问题中的作用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.数据收集能力的提升：通过本节课的学习，学生能够理解数据收集的重要性，掌握设计问卷、采访等数据收集方法。在实际操