Lesson 5 Is it a tree（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册.docx

Lesson5Isitatree（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Lesson5Isitatree（教学设计）-2024-2025学年接力版英语三年级上册”章节主要围绕学生对自然环境中常见物体的识别和描述。本节课通过生动有趣的插图和简洁的英语句型，引导学生学习如何用英语询问和回答“是什么”，以及运用简单的形容词描述物体。内容紧密联系学生生活实际，旨在提高学生的英语口语表达能力和观察能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过学习描述物体的句型和词汇，提高学生准确表达和交流信息的能力；文化意识——通过了解不同文化中的树木知识，增强学生对多元文化的理解和尊重；思维品质——通过观察图片，培养学生观察、分析和推理的能力；学习能力——通过参与互动活动，激发学生的学习兴趣，提高自主学习与合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握询问物体和描述物体的基础句型“Whatisit?”及回答“Itis...”，以及相关形容词的使用。

难点：正确运用句型进行实际交流，以及在真实场景中准确描述物体的能力。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，引导学生直观理解句型和词汇。

2.设计角色扮演和小组活动，让学生在模拟情境中练习使用目标句型。

3.采用渐进式教学，先从简单句型开始，逐步增加难度，引导学生自然过渡到复杂句型的使用。

4.对学生进行个性化指导，关注其在描述物体时的语言错误，及时纠正并提供正确示范。

5.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆开口，增强其自信心和表达能力。

教学资源

-接力版英语三年级上册课本

-互动白板或投影仪

-电脑及多媒体播放设备

-课文配套图片卡片

-简易树木模型或实物

-录音机或音响设备

-角色扮演道具

-学生作业纸

-教学PPT或课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张有趣的树木图片，提问：“你们知道这是什么树吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的单词和句型，如“apple,flower,bird”等，以及询问物品的句型“Whatisit?”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新单词和句型，如“tree,big,small,green”等，并解释其含义和用法。

-举例说明：使用图片和实物展示，例如拿起一本书问：“Whatisit?Itisabook.”然后拿起一棵小树模型问：“Whatisit?Itisasmalltree.”

-互动探究：分组讨论，让学生描述教室中的物品，并使用新学的句型和词汇。

3.课堂活动（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行“猜猜看”游戏，一位学生描述一个物品，其他学生猜测是什么物品。

-教师指导：在活动中观察学生的表现，及时纠正错误并提供反馈。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两两分组，使用本节课学到的句型和词汇互相描述图片中的物品。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生准确使用句型和词汇。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个物品，讨论并描述这个物品的特征，然后用英语进行介绍。

-教师指导：在每个小组旁听，提供必要的帮助和指导，鼓励学生大胆表达。

6.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：邀请几名学生分享他们在课堂上的学习心得，以及他们在描述物品时的感受。

-教师反馈：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并给予学生积极的反馈。

7.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中找到一样物品，用英语写一段描述这个物品的短文，并准备好在下一节课上分享。

8.结束语（约5分钟）

-教师总结：强调学习英语的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-学生反思：让学生思考本节课学到了什么，以及如何在日常生活中应用这些知识。

知识点梳理

1.词汇：

-tree：树

-big：大的

-small：小的

-green：绿色的

-Whatisit?：这是什么？

2.句型：

-Whatisit?：这是什么？

-Itis...：它是...

-Itsatree.：它是一棵树。

3.语法：

-使用“a”和“an”来表示单数名词。

-使用“is”作为系动词，连接主语和表语。

4.描述物体的形容词：

-big：大的

-small：小的

-green：绿色的

5.询问和回答的交际用语：

-A:Whatisit?：这是什么？

-B:Itisatree.：它