Unit1 How can we become good learners Section B 2a-2e核心素养目标教学设计 人教版九年级英语全册.pdf

TopicUnit1Howcanwebecamegoodlearners?

Period4SectionB2a～2e

本节课是一节阅读课。2a为读前活动，要求学生列出自己所知的好的学习

方法并与同伴讨论，旨在导入话题，为阅读作好准备。2b侧重训练阅读的寻读

Analysisof

the策略，2c提出了关于文章各个细节的问题，需要学生细读文章找到答案。2d-2e

Teaching为读后活动，2d结合本单元提出的使用词典的学习策略。2e是阅读后延伸性口

Material语交流活动，旨在训练学生口头表达能力的同时，引导学生养成积极的学习态

度。

经过本单元前面内容的学习后，学生就如何学习英语这一话题已经有一定的

Analysisof知识储备。对学习英语遇到的困难和解决办法有一定的了解，但需要学生结合

the

自身学习情况，反思自己是否具备优秀学习者应具备的学习习惯和方法。有意

Students

识地结合自身实际选择有效学习方式来去的学习上的成