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幼儿园中班教研工作计划(14篇)--第1页
幼儿园中班教研工作计划(14篇)
幼儿园中班教研工作计划1
一、指导思想
根据我园本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组
特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析
我园现有3个中班,共有6名教师,上学期,我们以年级组内的教研为主,
形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这
学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、
二磨课等形式推广到班级。
三、主要内容和措施
(一)教研组学习:
以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。
措施:
1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程
要求。
2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进
理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内
容和形式。
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(二)教研组建设:
以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设
措施:
1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,
采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还
要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导,逐渐使新教
师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能
力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活
动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服
务和帮助。
(三)专题研究:
以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。
措施:
1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。
(四)日常研究:
以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。
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幼儿园中班教研工作计划(14篇)--第3页
措施:
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保
教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的
教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准
备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、
优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织
好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集
活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创
设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教
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