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幼儿园中班教研工作计划(14篇)--第1页

幼儿园中班教研工作计划(14篇)

幼儿园中班教研工作计划1

一、指导思想

根据我园本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组

特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析

我园现有3个中班,共有6名教师,上学期,我们以年级组内的教研为主,

形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这

学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、

二磨课等形式推广到班级。

三、主要内容和措施

(一)教研组学习:

以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。

措施:

1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程

要求。

2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进

理论指导教育教学实践。

3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内

容和形式。

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(二)教研组建设:

以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设

措施:

1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,

采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还

要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导,逐渐使新教

师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能

力。

3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活

动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服

务和帮助。

(三)专题研究:

以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。

措施:

1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。

3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。

(四)日常研究:

以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。

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幼儿园中班教研工作计划(14篇)--第3页

措施:

1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保

教育。

2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的

教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准

备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、

优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。

3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织

好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集

活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创

设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教

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