第十九章 第一节 《 家庭电路》教学设计.docx

第十九章第一节《家庭电路》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十九章第一节《家庭电路》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《家庭电路》

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕家庭电路的基本概念、组成和原理展开，引导学生理解并掌握家庭电路的设计、安装和维护方法，为后续电学知识的学习打下基础。

核心素养目标

1.让学生能够理解并运用家庭电路的基本原理，提高学生的科学思维能力。

2.培养学生通过实践操作，解决实际问题的能力，提升学生的动手实践素养。

3.引导学生关注家庭电路的安全问题，增强学生的安全意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭电路的组成：详细讲解家庭电路的主要组成部分，如电源、开关、插座、导线、保险丝等，并说明各自的作用和连接方式。例如，电源是电路的起点，提供电能；开关用于控制电路的通断；插座用于连接用电器等。

-家庭电路的连接方式：强调并联和串联的概念，以及家庭电路中常见的并联连接方式，如何确保各用电器独立工作。例如，家中每个房间的照明和插座通常是并联连接的，这样每个房间的用电器可以独立使用。

-家庭电路的安全知识：强调安全用电的重要性，包括正确使用电器、定期检查电路、避免超负荷使用等。例如，讲解如何识别老化电线，如何选择合适的保险丝等。

2.教学难点

-家庭电路故障的分析与排除：学生可能难以理解电路故障的原因和排查方法。举例说明，如短路、断路等常见故障的判断和排除方法。例如，当电路中出现短路时，电流会急剧增加，导致保险丝熔断或断路器跳闸，此时需要检查电路中是否存在导线绝缘层破损或用电器连接错误等情况。

-家庭电路的设计与安装：学生可能对于如何设计一个安全、合理的家庭电路感到困惑。举例讲解，如如何根据房间布局设计电路图，如何选择合适的电线规格和安装方法。例如，讲解在设计电路时，需要考虑电线的承载能力，确保电线规格与用电器功率相匹配，以及如何合理安排开关和插座的布局等。

教学资源准备

1.教材：《物理》课本第十九章第一节《家庭电路》相关内容。

2.辅助材料：家庭电路结构图、电路故障模拟视频、安全用电宣传资料。

3.实验器材：电路实验板、导线、开关、插座、灯泡、保险丝等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生能够分组进行电路连接实验。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-以一个简单的家庭电路问题引入，例如：“同学们，你们家里的电灯是如何控制的？开关是如何工作的？”

-通过提问引导学生回顾已知的电路知识，如电路的组成、电路图的基本识别等。

-简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解家庭电路的组成和作用（5分钟）：

-展示家庭电路的组成图，讲解电源、开关、插座、导线、保险丝等部件的作用。

-举例说明每个部件在实际电路中的应用，如电源提供电能，开关控制电路的通断等。

-家庭电路的连接方式（5分钟）：

-通过电路图和实物模型，解释并联和串联的区别，并强调家庭电路通常采用并联连接。

-举例说明并联连接的好处，如各用电器可以独立工作，不会互相影响。

-家庭电路的安全知识（5分钟）：

-讲解家庭电路中可能出现的故障，如短路、断路，以及如何预防和处理这些故障。

-强调安全用电的重要性，介绍如何检查电线、选择合适的保险丝等。

3.实践活动（10分钟）

-电路连接实验（4分钟）：

-学生分组，使用电路实验板、导线、开关、插座等器材，按照电路图连接一个简单的家庭电路。

-指导学生观察电路的连接过程，理解各部件的作用。

-故障排查（3分钟）：

-在电路中故意设置一个故障（如断线、短路），让学生小组合作找出故障并修复。

-学生通过实践学习如何分析电路故障，并掌握排查方法。

-电路优化设计（3分钟）：

-学生根据所学知识，设计一个更合理、安全的家庭电路图。

-学生分享设计思路，讨论如何优化电路布局，提高电路的安全性和实用性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-家庭电路的故障分析（3方面）：

-学生讨论在家庭电路中可能出现的故障类型，如短路、断路、接触不良等。

-学生分析故障产生的原因，如电线老化、用电器功率过大等。

-学生探讨如何快速有效地排除家庭电路故障，分享自己的经验和技巧。

-家庭电路安全措施（3方面）：

-学生讨论家庭电路中应采取的安全措施，如定期检查电线、更换老化的插座等。

-学生分析如何预防家庭电路故障，如正确使用电器、避免超负荷使用等。

-学生分享如何提高家庭电路安全意识，如教育家人正确使用电器、遵守安全规范