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综合实践活动课程四大内容

研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身

生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学

习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能

力。学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。各种

富有时代感的主题(如环境教育、国际理解教育、价值观教育等)都可以不断渗透于研究性学

习活动之中。

社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下,走出教室,参与社区和

社会实践活动,以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过

该学习领域,可以增进学校与社会的密切联系,不断提升学生的精神境界、道德意识和能力,

使学生人格不断臻于完善。

劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主

的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域。这是一个开放性的学习领域,它强

调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生动手与动脑相结合,

并倡导以项目为载体从事学习活动。该领域要加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的

意识和能力。要使学生了解必要的通用技术和职业分工,形成初步的技术意识和技