小学信息技术_制作艺术字教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学信息技术_制作艺术字教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

教材分析

《插入艺术字》是泰山版五年级下册第12课。本课教学内容主

要包含：插入艺术字，改变艺术字的填充效果和线条颜色，为艺术字

设置三维效果三部分内容。四年级的教材中已有文本输入和

PowerPoint软件的简单介绍，五年级上册的教材有学习Word软件，

在第10课有插入艺术字的学习内容。在五年级下册将系统地学习

PowerPoint软件。在小学阶段就PowerPoint软件本身而言，注重学生

使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，突出“基础性”原则。

学情分析

根据布鲁纳心理认知发展阶段的划分：五年级学生认知特点和心

理特点是已经进入符号把握阶段，这个阶段的儿童能形成关于抽象事

物及具体事物的心理表象，并对这些表象进行操作，具有抽象思维能

力。因此学生具有自主探究学习的能力。

效果分析:

通过对本节课的设计，由教师的引导，学生之间的互相帮助和教