高中思想政治教学中学生深度学习的引导策略 .pdf

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深度学习是当前教育背景下的一种新型的教学模式，以该模式为引导组织教

学活动，能够更好地保证最终的教学效果，对教学质量的提升有积极作用。基于

此，本文对相关文献进行分析，总结了在高中思想政治教学中引导学生深度学习

的意义，并结合教学实际，从重视教师能力发展、制定科学教学目标、精心筛选

教学素材、尊重学生主体地位、增加师生互动交流以及优化教学价形式等方面

提出了具体的教学策略，希望能够为学生学习效率的提高以及教学目标的达成提

供指引，最终为学生的长远发展助力。

一、高中思想政治教学中引导学生深度学习的意义

（一）促使学生改变学习方式

就高中思想政治学科而言，在传统的教学模式下，部分教师在课堂上会花费

更多的时间和精力讲解理论知识，但是对实践教学的重视程度相对较低，由此会

在一定程度上影响最终的教学效果。将深度学习这一教学模式引入课堂教学，可

以改变传统教学模式下存在的问题。学生在深度学习的状态下要对教师所讲解的

重点内容进行简单背诵，对相关的问题进行深入研究，在此基础上，还要对已经

掌握的知识内容进行整合，形成属于自己的知识体系，进而在不断的学习和探索

中充分掌握相关知识。

（二）助力学生核心素养的