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小学三年级语文阅读教学方法和阅读理解的学习方法

三年级孩子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级

向中高年级的过渡期，是培养学习能力和学习习惯的最佳时期。如果

在这个阶段能让孩子掌握好的方法，形成好的学习习惯，将有助于今

后的学习。下面给大家介绍三年级语文学习的一些方法，希望对大家

有所帮助。

小学三年级语文阅读理解的学习方法

一、如何完成阅读题：

1、认真阅读，整体感知

一般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。

答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把

文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初

步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是

为中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每

段意思。

解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。有的学生要用“顺读法”，

就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用

“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。三年级的孩子

还没达到倒读的水平，所以我现在还是引导孩子先读文章。在做到以

上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判

断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。

2、仔细审题，切忌粗心

首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，

要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至

每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。有很多孩子

都是因为粗心而导致失分的，例如要求给加点的字注音，有的同学反

而把加点的字给解释了。有的本是要求写近义词，结果却写成了反义

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词。因此在做题的时候要仔细认真，弄清题目要求。

3、按题目要求，完整答题

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再

去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

再次浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记

住阅读理解文章的要点，可让学生用笔在文章中做一点相应的标志符

号。同时我们一定要提醒孩子掌握好阅读理解的解题速度，有效地控

制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。

碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做

不出的阅读理解的题，要学会放弃，以免影响解别的较容易的阅读理

解题。待全部阅读理解题解完后，再回来做放弃的阅读理解题。

4、用心检查，避免错漏

在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时

检查的习惯，马上就把这一部分的题目再通读一遍，以免发生做错或

漏题的情况。当然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即

时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。有很多孩

子就有漏做题的情况出现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、

找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空格，

孩子是最容易把它们放过的。

二、完成阅读题的注意事项：

在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们在教学时可指导

学生根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。有很多试题在文

章中就可以找得到答