选择性必修3 第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学设计.docx

选择性必修3第14课文化传承的多种载体及其发展教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“选择性必修3第14课文化传承的多种载体及其发展教学设计”本节课选自高中历史选择性必修3《文化传承与交流》第14课，主要讲述了文化传承的多种载体，如物质载体、非物质载体以及现代科技在文化传承中的作用。教材通过丰富的案例，使学生理解文化传承的重要性和载体的发展变迁，培养学生对文化传承的重视和保护意识。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的文化素养和历史责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的人文底蕴，提升其文化理解与传承能力，通过分析文化传承的多种载体，使学生能够理解文化的多样性和发展脉络，增强文化自信；同时，发展学生的批判性思维，提高其信息整理与运用能力，能够在实际生活中发现、分析和解决文化传承问题，为促进文化交流与和谐社会发展作出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了文化的基本概念、文化传承的意义以及中华优秀传统文化的内容，对文化的物质和非物质文化遗产有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文化传承表现出浓厚的兴趣，尤其对于传统文化的现代表达形式和创新发展较为关注。他们具备一定的历史知识储备和分析问题的能力，喜欢通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。

3.